دور المؤسسات الخيرية في التنمية الاجتماعية بجمهورية مالي

فقال عز من قائل: {وَأَطِيعُوا اللَّهَ وَرَسُولَهُ وَلَا تَنَازَعُوا فَتَفْشَلُوا وَتَذْهَبَ رِيحُكُمْ وَاصْبِرُوا إِنَّ اللَّهَ

مَعَ الصَّابِرِينَ. 1

ولما أدرك الاحتلال الفرنسي من استحالة بقاء فكرة الاستعمار إلى الأبد؛ أخذ يخطط للقيام

بفرض

اللغة

الفرنسيّة كلغة رسمية للدولة تضمن استمرارية الاستعمار الثقافي والحضاري بعد الحرية

والاستقلال، فأصدر قرارا بإغلاق المدارس العربيّة التى كانت الدولة تدعمها وتساهم في إدارة

أعمالها، كما استهدف التعليم الاستعماري ربط الأجيال الناشئة بمفاهيم خاطئة، وقيم فاسدة،

تشيد بقوّة المستعمرين وتهدف إلى تعميق الولاء للغرب وأساليبه الخطيرة، والتقليل من قيمة

الحضارات والثقافة الوطنيّة؛ وذلك بالتركيز على فصل الدين عن الحياة؛ بإنشاء المدارس

العلمانية، وإعداد جيل علماني يرتبط بالثقافة الغربية، 2 سعيا لمحاولة إقناع المواطنين بأنّ الغرب

أفضل، وأكثر حضارة من العرب الذين يدرسونهم في المحاضر، والكتاتيب بالطريقة البدائية،

1 - سورة الأنفال، 46.

2 - باري، محمد فاضل علي وكريدية سعيد إبراهيم المسلمون في غرب إفريقيا، تاريخ وحضارة، م. س، ص

57

166