الصراع الداخلي في عمان خلال القرن العشرين

أولاً: المجال التعليمي: فقد شهد هذا المجال تحولات جدرية، وذلك تمشياً مع الهدف الذي رسمه السلطان قابوس في بداية توليه السلطة حينما قال: «اننا نهدف الى نشر التعليم في جميع أنحاء السلطنة كي ينال كل نصيبه في التعليم وفق قدراته وانطلاقاً من ذلك تولت وزارة التربية والتعليم التي أنشئت لأول مرة في تاريخ البلاد في عام ???? بترجمة هذا الهدف الى خطط وبرامج ومشروعات (1) كان نتيجتها أن زادت عدد المدارس من 3 في 170/69 الى 81 في 76/75 مدرسة ابتدائية، وزاد عدد الطلبة من 900 طالب الى 4457 طالباً، وأنشئت الى جانب ذلك ?? مدرسة اعدادية وثلاث مدارس ثانوية بلغ عدد طلابها ???5 بخلاف مدرسة فنية تضم عدة أقسام للميكانيكا والكهرباء، والسيارات بالاضافة الى ذلك إفتتحت عدد من مدارس البنات من ابتدائية واعدادية، وثانوية وكان افتتاحها يشير الى أن الفتاة العمانية قد تلقت لاول مرة في تاريخها خدمة التعليم في المدارس (2) ونتيجة لذلك فقد امتد التعليم ليشمل مدن البلاد حيث يصبح هناك شبكة من المدارس في معظم أجزاء السلطنة بعد أن كان ذلك مقتصراً على العاصمة الجنوبية، ولما كانت الفترة قصيرة لقيام مباني مدرسية في معظم المناطق، فقد استخدمت الخيام وسعف النخيل والخشب، ونظراً لعدم استيعاب المدارس أعداد الطلبة الكبيرة، فقد طبق نظام الفترة الثانية «بعد الظهر».

وبناء على ما سبق يلاحظ بأن الفترة من ???? - 1975 كانت السمة الاساسية للتعليم فيها هي الانتشار الواسع والزيادة المطردة فيه كضرورة لمواجهة الحرمان الذي طال مداه في وقت بدأت فيه عمان تبني الدولة الحديثة وتحتاج فيه الى اعداد متزايدة من الكوادر البشرية المتعلمة القادرة على القيام بأعباء ما تصبو اليه السلطنة في تحقيق أهداف تنموية (?).

. ???

(?) وزارة التجارة والنصاعة: المرجع السابق، ص (?) عمان الدولة العصرية: المرجع السابق، ص 126 - 129. (?) نفس المرجع أعلاه ونفس الصفحات.

???