تطور الثورة الجزائرية في ناحية غرداية

للتكوين المهني بالمنطقة الصناعية بالنومرات (20 كلم جنوب غرداية) يضم 12 فرعا وكان من المقرر أن تبدأ الدراسة بالقسم الأول به في مفتتح سنة 11962

أما التعليم والتكوين المهني في مدينة متليلي فقد كان منعدما بالنسبة للتكوين المهني، وشبه منعدم بالنسبة للتعليم لأن عموم الرأي العام كان مقاطعأ له بحكم تأثير الأئمة ومشايخ الزوايا والطرق.

31

وفي سنة 1960 قامت الإدارة بفتح قسم أخر في الحديقة، عدا القسمين الأولين اللذين كانا في الحي الإداري الفرنسي، إلا أنَّ عدد المنتسبين إليه كان ضعيف جدا، بسبب المد الثوري الذي سخر كل شيء لجبهة الكفاح المسلح، فقد كان الأطفال لا يلتحقون بهاته الأقسام، وإنما يعملون في وظائف آبائهم في العناية بالنخيل أو رعي الأغنام.

ورغم ذلك فإن سياسة الإدارة قد نجحت في تطوير التعليم الرسمي في بعض الجهات كما مضى في الإحصاءات واستطاع بعض خريجي هاته الأقسام أن يكون عماد الإدارة المحلية بعد الانتخابات البلدية، إذ تلقى الكثير منهم دورات تكوينية وتدريبية في الإدارة والتسيير في مدارس الأغواط الحكومية، وكان أثر هؤلاء سلبيا على الثورة من حيث أنهم شكلوا قوة ثالثة ودرعا خلفيا للقوات العسكرية التي تفرغت لسحق الثورة.

ب العمران و السكن:

تطور العمران في المنطقة عندما أخذت السلطات الإدارية للمنظمة المشتركة على عاتقها مهمة تعمير المنطقة بإنشاء الإدارات المحلية ومقرات الشركات والبنوك، وكذا تهيئة الطرقات وربط المدن بخطوط الكهرباء والهاتف والمياه، وكان الدافع لهاته السياسة التعميرية للمنظمة أمران هما:

1 - إنشاء القواعد والبنى التحتية للإدارة عند العزم والشروع في تنفيذ مخططات فصل الصحراء، وكذاك عندما صارت غرداية منطقة مهمة فى هذا المشروع نظرا لحركيتها التجارية وهدوئها النسبي ومسالمة أهلها للإدارة وهي أوضاع موروثة عن معاهدة الحماية 1853

عدد الأقسام | عدد التلاميذ

40

03

27

03

37

03

البر و

النحاس

التجارة

التعليم المنزلي للبنات

Bulletin O.C.R.S -1 O.C.R.S. et le problème de formation professionnelle accélérée. - 2

No 4.

Avril 1961.pp 1 - 5.

3 - ادخل أبي إلى المدرسة الفرنسية أسبوعاً، ثم أخرجه منها أبوه الذي كان منتسب إلى الطريقة الشيخية البوعمامية ويدين لخلفاء الشيخ

بو

4

عمامة بالولاء، وكانت حجة المشائخ حضر السنة الأطفال عن التكلم بلسان النصارى مقابلة مع الحاج أحمد بن دكن عمدة التعليم الرسمي-يوم 16 - 08 - 1999.

-169 -