تعليم البنات في ميزاب بين الأصالة والحداثة

عدد التلميذات

850

700

687

الشكل (4) عدد التلميذات لجميع الأطوار بالمدرسة الجابرية

- بني يزقن

737

96/ 97

766

815

790

95/ 96

94/ 95

93/ 94

السنة الدراسية

أَمَّا عن المنحنى الثاني فيتجلى من خلال الشكل (4) ونجد فيه تناقصا واضحا لعدد تلميذات المدرسة الجابرية ببني يزقن في الفترة الممتدة بين السنتين الدراسيتين 93/ 92 و 98/ 97، حيث بلغ أقصى حد له في السنة الدراسيَّة 8/ 97% ويقدر بـ: 6.11%، وقد يعود ذلِكَ إلى تراجع الأفراد عن التعليم الحر، وتوجههم نحو التعليم الرسمي لما يتوفر فيه من امتيازات، أو قد يكون سبب ذلِكَ استقرار العديد من التجار بأبنائهم خارج ميزاب.

ولاكتشاف أسباب هذا التزايد إيجابا وسلبا كمحاولة مني اعتمدت على الحساب الديموغرافي المتمثل في تتبع أجيال الدراسة من أول مستوى إلى آخرها بالاستقراء والبحث، وفائدة ذلك هو التعرف على مدى استقرار البنات في مختلف أطوار الدراسة، بالإضافة إلى ذلك التعرف

على أسباب مختلف التطورات.

فيملاحظة الأشكال (5) إلى (10) نجد أن عدد تلميذات الجيل الدراسي الواحد يتناقص مع تقدم المستويات الدراسية بنسب متفاوتة بين المدارس، وسرعان ما تزيد حدة التناقص في مستويات الطور الثالث والثانوي أو التكميلي، وفيها تتخذ البنت مسارا آخر يتضمن التكوين في شؤون البيت، والإعداد للمرحلة الزوجية.

- 146 –