ملامح التصوف الإباضي المغاربي

جدول مقارنة بين الإحياء والقناطر: في ترتيب ما على المتعلم من آداب

الإحياء (الغزالي)

في آداب المتعلم

القناطر (الجيطالي)

الوظيفة الأولى: تقديم طهارة النفس عن القسم الأول: المبادرة إلى التعلم في أوّل رذائل الأخلاق ومذموم الأوصاف .. وقت الإمكان ..

الوظيفة الثانية: أن يقلل علائقه من القسم الثاني: أن يكون قصده في التعلم الأشغال بالدنيا ويبعد عن الأهل

والوطن.

إرادة وجه الله واتقاء الجهل عن نفسه …

الوظيفة الثالثة: أن لا يتكبر على العلم وأن القسم الثالث: ينبغي لطالب العلم لا يتآمر على معلم بل عليه أن يلقي إليه أن يقدم أولا طهارة النفس من دناءة زمام أموره .... الأخلاق ومذموم الأوصاف … الوظيفة الرابعة: أن يحترز الخائض في القسم الرابع: أن يقلل طالب العلم العلم في مبدأ الأمر عن الإصغاء إلى علائقه من أشغال الدنيا ولا يسوف اختلاف الناس … الوظيفة الخامسة: أن لا يدع طالب العلم القسم الخامس: أن لا يتكبر على العلم فنا من العلوم المحمودة ولا نوعا من وأن لا يتأمر على المعلم ....

نفسه ..

الأنواع إلا وينظر فيه الوظيفة السادسة: أن لا يخوض في فنّ القسم السادس: أن لا يدع طالب العلم من فنون العلم دفعة واحدة بل يراعي فنا من العلوم المحمودة إلا وينظر فيه .... الترتيب ويبتدئ بالأهم … الوظيفة السابعة: أن لا يخوض في فنّ حتى القسم السابع: ينبغي على المتعلم أن يحترز يستوفي الفن الذي قبله. من مبدأ الأمر عن الإصغاء إلى اختلاف

الناس.

على من يعلمه …

الوظيفة الثامنة: أن يعرف السبب الذي به القسم الثامن: أن يحذر المتعلم الإذلال يدرك أشرف الأمور. الوظيفة التاسعة: أن يكون قصد المتعلم في القسم التاسع: ينبغي لطالب العلم ألا الحال تحلية باطنه وتجميله بالفضيلة وفي يقصر في طلبه وينتهز الفرصة. المال القرب من الله سبحانه. الوظيفة العاشرة: أن يعلم نسبة العلوم إلى القسم العاشر: الشروط التي يتوفر بها

المقصد كما يؤثر المهم على غيره ..

طالب العلم وهي بالجملة عشرة.

110