الإباضية التونسيون وأثرهم في الثقافة الوطنية

المستعمر، فتبرز في اتجاهين أحدهما ديني ويركز الكاتب عليه، كأنما يريد أن يقول لنا بأن الاستعمار هو شكل من أشكال الغزو الصليبي، غايته خذل الإسلام والمسلمين .. والاتجاه الثاني هو الاتجاه الوطني، الذي نجد له أيضًا تلميحات كثيرة خلال الفصول السبعة بداية من الفصل الأول .. ولعلّ أروع هذه التعليمات هو ما كان أشدها إيلاما لنفس دلماس، عندما نراه في نهاية الفصل السابع، وهو يؤكد على هزيمته مخاطبا نفسه بقوله: وكيف لا أتوقى شرهم، وهُم الآن يشعرون ويتألمون ويذبون عن حقوقهم متى زعموا أنها

مهضومة ".

التمثيل المسرحي

وهو أن يوزع المضامين التي يبتغي إيصالها إلى القارئ، بين متحاورين الأمثلة أو أكثر. ومن على ذلك:

والمنصف.

- محادثة خيالية بين شخصيتي: الوطني، والدخيل المستنير

وكان بينهما حوار هادئ، فيه السؤال والجواب، والاستيضاح، والاستفسار .. ، وسلّم فيه أحدهما للآخر ببعض الأفكار

ويُمكن أن نلخص كل ذلك في الجدول التالي

أفكار الوطني المشترك من الأفكار أفكار الدخيل

تقاعس الحكومة

الاستعمارية عن نشر المعرفة

1 - الجابري: م. س. صص 60 - 62 2 - م. صص 59 - 63

قلة عدد المعلمين

نية الحماية نحو

التونسيين، ترقية

والمتعلمين من التونسيين

مداركهم، ورفع غشاوة الجهل

287