تطور الفكر التربوي الإباضي في الشمال الإفريقي من القرن الأول حتى القرن العاشر الهجري عبد الرحمن عثمان حجازي [دارس عن الإباضية]

تطور الفكر التربوي الإباضي في الشمال الإفريقي

الجزء ١ · صفحة ١٧

ز - خطوات البحث:

على ضوء ما تقدم، فإن البحث يتضمن الخطوات التالية:

- المقدمة: والتي تتضمن المشكلة والهدف من البحث، أهمية البحث والمنهج الذي

اعتمد، حدود البحث وخطواته

- الفصل الأول: ويتناول نشأة المذهب الإباضي:

ظروف النشأة وأصل التسمية، والإباضية في المشرق وفي

الشمال الإفريقي والاتصالات بينهم

- الفصل الثاني: يعرض ويناقش أهداف التربية عند الإباضية، والوسائل والأساليب التي اعتمدت في تحقيق هذه

الأهداف

- الفصل الثالث: يتناول تطور التعليم الإباضي في مرحلتي الكتمان والظهور،

ويبين دور العزابة في الحفاظ على الفكر التربوي الإباضي

وتطويره.

- الفصل الرابع: يفصل ويقيم:

الشروط التي يجب توافرها في المعلم، في التربية

الإسلامية وفي الفكر التربوي الإباضي

مراحل الدراسة والمناهج، وتوزيع التلاميذ على المراحل

الدراسية

الموارد المالية التي تضمن دوام واستمرار مدارس

العزابة.