التعليم الجامعي والقيم السوسيودينية للفتاة المزابية

الفصل الخامس

الاندماج في الوسط الجامعي والقيم السوسيودينية التقليدية

جدول (22) يبيّن ارتباط ظروف الحوار مع الأساتذة بحجم قراءة القرآن.

حجم قراءة

يوميا

القرآن

العدد

الحوار مع الأساتذة

أثناء الدرس فقط

في

قاعة الدراسة

أثناء وخارج

الدرس

في قاعة الدراسة

وخارجها

المجموع

%

العدد

أسبوعيا

%

العدد

أحيانا

%

المجموع

العدد

%

18.57

13 07.69

01 61.53 08

30.76

04

32.85

43.47 23

10

39.13

09

17.39

04

48.57

76.47 34

17.64 26

05.88 06

02

100

32.85 37 52.85 70

14.28 23

10

يظهر من خلال الجدول، وحسب السؤال الخاص بحجم قراءة القرآن، أن أعلى نسبة من العينة، تتمثل في فئة الطالبات اللائي يقرأن القرآن أحيانا" بنسبة 52.85%؛ فهنّ يقرأن القرآن، لكن دون انتظام، لا يوميا ولا أسبوعيا، وهذا يمكن تفسيره بانشغالهنّ بالدّراسة.

أما بشأن السؤال الخاص بظروف الحوار مع الأساتذة، فأعلى نسبة في العينة تعود لفئة الطالبات اللائي يتحاورن مع الأساتذة في قاعة الدراسة وخارجها أي في أي مكان، دون التقيد بحصة الدرس، بنسبة 48.57%؛ وهنا نلاحظ ارتفاع نسبة الاندماج في الوسط الجامعي، ومردّ ذلك ربما لكون هذا الاندماج يتم في مجال الأساتذة، الذين يراهم الطلبة نموذجا -عادة ومصدرا للمعرفة.

وبربط سؤالي المتغيّرين، يظهر من خلال معطيات الجدول، أنّ الطالبات اللائي يتحاورن مع الأساتذة في قاعة الدراسة وخارجها، وهنّ الأكثر اندماجا، تقل نسبة قراءتهنّ للقرآن يوميًا وأسبوعيًا، بينما ترتفع نسبة قراءتهنّ للقرآن أحيانا" إلى 76.47%.

أمّا الطالبات الأقل اندماجا، أي اللائي لا يتحاورن مع الأساتذة إلا أثناء الدرس، فنسبة

-182 -