التعليم الجامعي والقيم السوسيودينية للفتاة المزابية

مدخل الدراسة

المحدّدات المنهجية

تبتدئ هذه الدراسة بنبذة تاريخية عن الإباضية وظروف نشأتهم، مع نقد لما كتب ونشر عنهم، وعرض لبعض الدراسات "المنصفة حسب الباحثين التي أزالت بعض الشبهات، وصححت المفاهيم الخاطئة حولهم.

-

وموضوع الدراسة ينحصر حول عرض لبعض النماذج النسوية الإباضية البارزة عبر التاريخ،

والتي قدّمها الباحثان من خلال ثلاثة فصول هي:

الفصل الأوّل: مجاهدات من القرن الأول (امرأتان اثنتان)

الفصل الثاني: عظيمات من عهد الدولة الرستمية (7 نساء)

الفصل الثالث: المرأة الحديثة في المجتمع المزابي والوارجلاني (16) امرأة)

تعتبر الدراسة مرجعا تاريخيًا واجتماعيا هاما يضمّ تراجم عن أبرز النساء الإباضيات عبر مراحل تاريخ الإباضية، وقد تناولت جوانب حياتهنّ، وأهم أعمالهن ومواقفهنّ، مع وصف لفضائلهنّ وما تميّزن به من صفات.

يظهر مجهود الباحثين واضحا في جمع مادة البحث، وعرضها غير أنّ الطرح لم يكن علميًا مجردا، في معظم مراحل الدراسة، فقد طغت عليه الذاتية والإشادة بفضائل ومكارم تلك النساء، المشتركات كلّهنّ في صفات التقوى والورع وغزارة العلم وسموّ الأخلاق والتفاني في خدمة المجتمع، كما افتقرت الدراسة للتحليل السوسيولوجي العلمي.

5. الدراسة الخامسة

عنوانها:

تعليم البنت في مزاب، بين الأصالة والحداثة - دراسة لميكانيزمات التغيير في

الواقع الاجتماعي.

للباحث: بشير بن عمر مرموري.

دراسة قدمت لنيل درجة الماجستير في علم الاجتماع التربوي، جامعة الجزائر.

إشراف: د/عبد الغني مغربي.

نوقشت في: 2003.01.21 م.

طبعت في كتاب بعنوان: الفتاة في مزاب تنشئتها وتعليمها بين الثابت والمتغيّر، سنة 2005 م.

انطلق الباحث في دراسته من السؤال الإشكالي التالي:

-26 -