التعليم الجامعي والقيم السوسيودينية للفتاة المزابية

الفصل الأوّل

التعليم الجامعي في الجزائر

المبحث الثاني: الجامعة الجزائرية بعد الاستقلال: الإصلاحات، الواقع والآفاق

بعد الاستقلال لم تكن الجزائر تملك سوى جامعة واحدة هي جامعة الجزائر (العاصمة)، وقد كانت فرنسية من حيث مناهجها وبرامجها وأهدافها وإدارتها ولغتها وقد حاولت السلطة الجزائرية غداة الاستقلال التخلّص من هذا الموروث الاستعماري، فباشرت التفكير في إحداث إصلاحات على التربية والتعليم بصفة عامة، والتعليم الجامعي بصفة خاصة، ليتناسب مع طبيعة المجتمع الجزائري وأصالته وهويته.

-1 إصلاحات التعليم الجامعي

مرّت الجامعة الجزائرية بعد الاستقلال بعدّة أطوار، وتعرّضت لإصلاحات متتالية، تأثرت بطبيعة الظروف النظامية والأيديولوجية التي مرّت بها البلاد، والتغيّر الحاصل في المجال التربوي

عالميا.

أ - المرحلة الأولى (1962 م_1970 م):

تم في هذه المرحلة إنشاء جامعتين جديدتين: هما: جامعة وهران سنة 1966 م، ثم جامعة

قسنطينة سنة 1967 م.

ومن ناحية النظام البيداغوجي المتبع، فقد بقي على ما كان عليه أثناء الاحتلال الفرنسي، من حيث الكليات ومراحل التعليم التي كانت كما يلي:

مرحلة الليسانس وتدوم ثلاث سنوات بغالبيّة التخصصات، وهي عبارة عن نظام سنويّ للشهادات المستقلة، والتى تكون مجموعتها شهادة الليسانس. شهادة الدراسات المعمقة وتدوم سنة واحدة، يتم التركيز فيها على منهجية البحث، إلى جانب مذكّرة مبسطة لتطبيق الدراسات النظرية.

شهادة دكتوراه الدرجة الثالثة: وتدوم سنتين على الأقل من البحث لإنجاز أطروحة علميّة. شهادة دكتوراه الدولة، ويمكن أن تصل مدة تحضيرها إلى خمس سنوات.2

1 - المرجع نفسه، ص 150

2 - بوفلجة غياث التربية والتكوين في الجزائر، ديوان المطبوعات الجامعية، الجزائر، 1992، ص 62.

-58 -