التعليم الجامعي والقيم السوسيودينية للفتاة المزابية

الفصل الأول

التعليم الجامعي في الجزائر

ح- التدريس الجامعي:

يقول جمال غرّيد متحدّثا عن واقع التدريس الجامعيّ: " إنّ الوضع الحالي للتعليم الجامعي في الجزائر يعبّر عن التأخّر الكبير في مجال المعرفة ومستوى تقديمها، ويجب في نفس الوقت أن لا ننسى أنّ الجامعة مؤسسة اجتماعيّة، وهي تعكس الحالة الحقيقية للمجتمع، فإذا كانت الجامعة الجزائرية حاليا في أزمة فلأنّ المجتمع في عمومه يعيش أزمة مترامية الأطراف، تمس مؤسسات أخرى مثل: الأسرة، المؤسسة الاقتصاديّة، المستشفى،

1،

فإشكالية التدريس الجامعي تكمن في مستوى تقديم وتبليغ المعرفة، والطرائق المتبعة في هذه العملية. وهنا سأقتصر على مشكلة واحدة لكنها أساسيّة، ولعلّها تكون السبب الرئيس في تدنّي مستوى التحصيل المعرفي والتكوين الإبستمولوجي للأستاذ والطالب في آن واحد، وهذه المشكلة تطرحها الأستاذة خولة طالب إبراهيمي في مداخلة بملتقى فتقول: " منذ سنوات بدأت أشعر بحيرة كبيرة وأنا أمارس نشاطي داخل الجامعة، وألتقي بالطلبة وأشعر بالقلق الذي يعيشونه تجاه مستقبلهم، وألاحظ في سلوكاتهم مظاهر النفرة من الدروس، فتكاثرت الأسئلة وصارت شغلي الشاغل إلى درجة القلق والتعب … كيف تبنى المعارف لدى الطلبة؟ ما دورهم في هذا التحصيل؟، كيف يمكن تفسير مواقفهم و تبريرها؟، وقد لفت انتباهى ما أسمعه من الطلبة من سنة لأخرى، إذ أنّهم كلّما سئلوا عن هذه المسألة يجيبون بكلمة واحدة: " التلقين، وكأنّها معادلة واحدة لا غير: التعليم هو التلقين، فإذا بدأت درسك في حصصها الأولى، تسمع أصواتا تنادي بالإملاء، وإذا أرجعت وثائق الامتحان تسمع كذلك طلبة يحتجون فيقولون: " كتبت واش قلت" إنّ المعرفة بالنسبة لهم شيء خارجي، هي لباس وليست أكلا يهضم ويستوعب، إنّهم يقولون: تلك المعرفة ليست ملكنا وهي ملك الأستاذ فنردّها له وكفى؛ وكأنّ الطلبة بذلك سجناء نمط من التعليم لا يقدرون على ردّه والتحرّر منه، فهم أدمغة تشكّل وتحشى بالمعلومات، فإذا أخرجتهم من هذا النمط شعروا بالقلق والفشل … 2

21

إنّ التدريس الجامعي بحاجة إلى دراسة دقيقة فاحصة، ومراجعة عميقة جادة، خاصة ونحن

نعيش عصرا تطوّرت فيه نظريات وأساليب وطرائق التدريس كثيرا، فأصبح التلميذ والطالب محور

1

- Djamel Guerid، l'université aujourd'hui، actes de séminaire، édition crasc، Oran، Algérie، 1998، p 21.

2 - خولة طالب إبراهيمي، من الثانوية إلى الجامعة بين لغة التدريس والموقف من الجامعة، الجامعة اليوم، أعمال ملتقى، CARSC، وهران، الجزائر، ماي 1998، ص 12

-72 -