الدور العماني في تعزيز الأخلاق بين التنظير والتطبيق

الدَوْرُ العُماني في تعزيز الأخلاق بين التنظير والتطبيق

الخاتمة

تناولت هذه الدراسة موضوع تأثير برنامج السنع العُماني في غرس القيم لدى الطلبة في ظل التغيرات الثقافية والاجتماعية المتسارعة التي فرضتها وسائل التواصل الاجتماعي انطلقت الدراسة من أدبيات تربوية وثقافية سابقة، أكّدت أهمية القيم والسلوكيات المجتمعية المتأصلة في الهوية الوطنية، مثل الأدب والاحترام والكرم والتعاون والالتزام بالعادات والتقاليد. كما أشارت دراسات سابقة إلى أن تراجع هذه القيم يعود جزئيا إلى ضعف التكامل بين الأسرة والمدرسة وتحديات العولمة الرقمية؛ ما يبرز الحاجة إلى تدخلات تربوية منهجية لتعزيز هذه القيم.

اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام استبانة مغلقة مكونة من 15 فقرة موجهة لأولياء الأمور والمعلمين والمرشدين الدينيين. شملت العينة (110) مشاركين من هذه الثلاث فئات الأساسية، موزعة على عدة محافظات عُمانية. تم تحليل البيانات الكمية باستخدام المتوسطات

الحسابية والنسب المئوية، وتفسير النتائج وفق مقياس ليكرت الخماسي. كشفت النتائج أن مستوى تفعيل قيم السنع العُماني في المؤسسات التربوية والمجتمعية كان إيجابيًا إلى مرتفع، حيث تراوحت المتوسطات الحسابية بين 3،80 إلى 4،70، وهو ما يشير إلى إدراك عال لأهمية القيم الأصيلة. كما أظهرت النتائج أن الأسرة تمثل الطرف الأقوى في غرس هذه القيم، يليها دور المدرسة والإرشاد الديني، بينما لوحظت بعض الثغرات في الأنشطة التطبيقية داخل الصفوف والأنشطة اللاصفية، والتي كانت أقل من

المتوقع.

1584