الدور العماني في تعزيز الأخلاق بين التنظير والتطبيق
الجزء ١ · صفحة ١٬٨٠٧الدَّوْرُ العُماني في تعزيز الأخلاق بين التنظير والتطبيق
James، J.، Talin، R.، & Singh، S. B. (2022). Defining student's achievement based on the understanding of national education philosophy and Malaysia's Education Blueprint (2013 - 2025). Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities، 74)، e 001401.
https://doi.org/10.47405/mjssh.v 7 i 4.1401
Kamali، M. H. (2002). Freedom، equality and justice in Islam. Islamic Texts Society.
Kamali، M. H. (2006). An Introduction to Shari'ah. Kuala Lumpur: Ilmiah Publishers.
Kamali، M. H. (2006). Shari'ah law: An introduction. Oneworld Publications
Karimov، A. (2022). New Uzbekistan: Education and nation- building in a post-Soviet context. International Journal of Educational Reform، 31(4)، 45–61.
Keyes، C. L. M. (2002). The mental health continuum: From languishing to flourishing in life. Journal of Health and Social
Behavior،
https://doi.org/10.2307/3090197
43(2)،
207 - 222.
Khalid، M. (2018). Values education in Malaysia: Policy and practice in the Education Blueprint. Asia Pacific Journal of Education، 38(3)، 345–359.
MacIntyre، A. (2007). After Virtue: A Study in Moral Theory (3 rd ed.). Notre Dame: University of Notre Dame Press.
1807