الدور العماني في تعزيز الأخلاق بين التنظير والتطبيق مجموعة باحثين

الدور العماني في تعزيز الأخلاق بين التنظير والتطبيق

الجزء ١ · صفحة ٣٦٦

الدَوْرُ العُماني في تعزيز الأخلاق بين التنظير والتطبيق

Mammadov، S.، et al. (Y. YE). A meta-analytic

18

review of personality and teacher-student relationship

quality. Frontiers in Psychology

10

Kumar، A. T.، & Prieto-Flores، ?. (Y. YE). “I am not any greater than you are": Cultivation of humility in higher education through mentoring. Higher Education Research & Development

Zheng، F.، et al. (.YY). Fostering students' well- .17 being: The mediating role of teacher interpersonal behavior and learner-teacher relations in classroom. Frontiers in

Hassan، M.، & Rashid، A. R. (Y.YY).

Psychology

17

Understanding the role of ethical leadership and workplace conflicts: A mediation-moderation model. ?RASD Journal of

Management، (\)، ^^—1. E

Lansing، A. E.، et al. (.). Building trust: .18

Leadership reflections on community involvement. BMC

Public Health، 107.

Po?e?، W.، & Murawska، D. (?·??). The social

19

constraints on the preservation and sustainable development

366