الجزء الثاني

التاريخ والتربية عند الشيخ محمد علي دبون

93

ترتكز التربية على الأخلاق التي هي سبب ومؤشر لرقي الإنسان الحضاري والأخلاق العظيمة هي أساس رقي الإنسان في عقله وفي جسمه وبالعكس فغياب الأخلاق مؤشر على التهاوي

6

الحضاري وانتهاء العمران وقد وضح هذا ابن خلدون في دراسته لمراحل تطور الدول: "وإذ تأذن الله بانقراض الملك أمة حملهم

من

على ارتكاب المذمومات وانتحال الرذائل وسلوك طريقها .... ولا

تزال في انتقاص إلى أن يخرج الملك من أيديهم"

211

ويشرح ابن خلدون ما يؤدي إليه انتشار الأخلاق الذميمة

6

كاتباع الهوى والبعد عن الحق من تشتيت لشمل الأمة والعكس: "إن القلوب إذ تداعت إلى أهواء الباطل والميل إلى الدنيا حصل التنافس وفشا الخلاف، وإذا انصرفت إلى الحق ورفضت الدنيا والباطل وأقبلت على الله اتحدت وجهتها، فذهب التنافس وقلّ الخلاف، وحق التعاون والتعاضد واتَّسع نطاق الكلمة لذلك فعظمت الدولة ض

1

فمن نتائج حسن الخلق التأليف بين القلوب وجعلها على قلب رجل واحد وهذا بدوره يؤدي لعظمة الأمة، وهي الرؤية التي كان

يحملها محمد علي دبوز ويطمح لتطبيقها العملي من أجل النهوض

- محمد علي دبوز: تاريخ المغرب الكبير، المرجع السابق، ج 2، ص 8. 2 - عبد الرحمن بن خلدون المصدر السابق، ص 500 - 501. أنظر عبد الأمير شمس الدين:

الفكر التربوي عند ابن خلدون وابن الأزرق، ط 1، دار، اقرأ، بيروت، 1984، ص 92 - 93.

3 - نفسه: ص

519