الجزء الثاني

التاريخ والتربية عند الشيخ محمد علي دبون

96

صفحات مشرقة من تاريخنا في جميع مراحله، بداية من رسولنا صلى الله عليه وسلم ومن الصحابة والتابعين والسلف والزعماء وقادة الثورات والعلماء والمصلحين من أمتنا في المشرق والمغرب، وهذا يثير حماس الناشئة ويسعون للتشبه بهم فيزداد تأثرهم بأجدادهم لأنهم جزء منهم، لذا كان حرص الشيخ وتنبيهه بعد استقلال دول المغرب لكتابة تاريخ ثوراته المتفرقة ضد المستعمر وتقديم قادتها نماذج للاقتداء ببطولاتهم وفي هذا الصدد يقول عن كتابة ثورة عبد الكريم الخطابي: " … ننتفع به في تربية النشء والمجتمع وتركة نفيسة للمغرب، كان يجب أن نحافظ عليها بكتابة عدة كتب في ثورة الأمير وثورات المغرب الوطنية الأخرى نتناولها من كل جهاتها، ويخلد

أبطالها بدراسة شخصياتهم، وإقامتها مُثُلاً عُليا في الغيرة والإخلاص" -3 - 2 - الاعتزاز بالهوية والانتماء

1،،

من نتائج العولمة تفكك الروابط الأسرية بين أفراد الأسرة الواحدة، وتفكيك المجتمع بإضعاف الانتماء إليه ورفض مبادئه ومقوماته واستبدالها بما هو دخيل كما تسعى العولمة إلى تفكيك وحدة الأمة الإسلامية بجعل المجتمعات الإسلامية وحدة قطرية معزولة عن بعضها غارقة في همومها، وتظهر علامات التفكك هذه على أفراد المجتمع الذين يفتقدون حس الانتماء لهذا المجتمع بل

1 - عبد الكريم بكار: بناء الأجيال، سلسلة تصدر عن مجلة البيان، ط 1، الرياض، 2002،

ص 52 - 53