القواعد الأصولية الواردة في كتاب الإيضاح

إلى مسائل أصولية قد تكون جديدة على الباحث ويحتاج فيها إلى تأنٍ وطول نظر وسؤال ونقاش

مع المشرف أو غيره، ويصدق ذلك أيضا على فهم عبارة الشماخي وفهم بعض المسائل.

حدود البحث:

لا بد لبيان الحدود التي التزمها هذا البحث ليكون القارئ على بينة، وتحريرا لمحله نقول:

1- يختص هذا البحث بالقواعد الأصولية من عموم علم الأصول.

- يتقيد البحث بالقواعد الأصولية المذكورة في الكتاب صراحة لا تلميحا. - يعنى البحث بالقواعد الأصولية المذكورة في المتن ولا يتناول ما ذكر في الحاشية.

منهج البحث:

نود الإشارة هنا إلى أن منهجية تقسيم موضوعات القواعد مستفادة من التقسيم الذي نهجته "معلمة زايد للقواعد الفقهية والأصولية (?)؛ كونها موسوعة ضخمة حوت جميع أنواع القواعد، وهذا ما ساعد على احتواء القواعد الأصولية الواردة في كتاب الإيضاح بشتى أنواعها وإدراجها تحت بابها المناسب، ثم قمنا بحذف بعض الأبواب ودمج بعضها في محاولة لتناسق المباحث والمطالب، وقد يحكم ذلك عدد القواعد المحصلة في باب معين.

والبحث يستلزم أن

عدة ينتهج مناهج باختلاف المواضيع والمراحل، ففي الفصل الأول استخدم المنهج التاريخي لعرض سيرة مؤلف الكتاب، وسلك المنهج الوصفي والتحليلي في التعريف بكتابه والتعريف بالقواعد الأصولية، أما الفصل الثاني فقد احتاج إلى استقراء شامل للجزء الأول لاستخراج القواعد الأصولية من جزء الصلاة، وكانت دراسة القواعد بالشكل الآتي:

- أولا: عنوان القاعدة: يكون اقتباسا لنص الشماخي، فإذا كان الاقتباس نصا من. تغيير وضعناه بين ظفرين " … "، وإن أعدنا صياغته لم نفعل ذلك، وهو قليل.

غير

ثانيا: نقد صياغة القاعدة: وفيه نورد عبارة الشماخي، ونحللها بذكر ما فيها من محاسن

(?) مجموعة كبيرة من العلماء والباحثين معلمة زايد للقواعد الفقهية والأصولية، مؤسسة زايد بن سلطان آل نهيان للأعمال

الخيرية والإنسانية أبو ظبي، ط1-1434هـ.

ز