فعاليات ومناشط: حصاد أنشطة المنتدى لعام 91-1992م — قراءات ودراسات وبحوث في الفكر والأدب والتراث العماني مجموعة مؤلفين

فعاليات ومناشط حصاد أنشطة المنتدى لعام 91 - 1992 م

الجزء ١ · صفحة ٢٦٢

الفصل الخامس

المسرح

ــدرسي

يعتبر المسرح المدرسي أو (التربية المسرحية هو واحد من الأنشطة التربوية التي تولي وزارة التربية والتعليم اهتماما بها الى جوار التربية الفنية والتربية الرياضية والتربية الموسيقية والتربية الأسرية، ويقتصر مجال التربية الأسرية على مدارس البنات فقط

ولكن رغم الاهتمام بالمسرح المدرسي اسميا ورسميا الا أن الحصص الدراسية المنهجية تخلو تماما من وقت مخصص للنشاط المسرحي، بينما تأخذ الأنشطة التربوية السالفة الذكر نصيبها في جدول الحصص الأسبوعي، تحت اشراف أساتذة متخصصين وفي حديثنا عن الصعوبات التي تواجه المسرح في البيئة المدرسية بيان للحركة المسرحية المدرسية في السلطنة

الصعوبة الأولى: خلو الجدول اليومي من النشاط المسرحي): وخلو الجدول الدراسي اليومي من حصة أسبوعية أو شهرية تتم فيها الممارسة المسرحية ليس عيبا في النظام التربوي التعليمي في سلطنة عمان فحسب بل هو عيب في النظام التربوي العربي عامة، فالجهات الرسمية المنفذة في عالمنا العربي لا تستطيع أن تدرك القيمة النهائية لهذا الفن الريادي في خلق المواهب وتوجيه المجتمع، وحتى وان أدركت ذلك، فان ما تدركه شيء وما تنفذه شيء آخر وذلك خشية أن تكون هي نفسها احدى المواد المنقودة على خشبة المسرح وعودة الى المسرح المدرسي في السلطنة، نقول إن اليوم المدرسي مزدحم بجداول الحصص المنهجية، وهي تتراوح ما بين الخمس حصص الى سبع حصص، حسب المراحل التعليمية، على أن يعقب ثلاث الحصص المتعاقبة الأولى، فسحة قصيرة تصل الى 20

•

دقيقة ثم تتعاقب الحصص الأخرى والحقيقة أن هناك من بين تلك الحصص ما هو مخصص للأنشطة التربوية ولكن لأنشطة أخرى غير النشاط المسرحي مثل، التربية الفنية والرياضية والأسرية للبنات

262.