مدارس التفسير

ويستنبط

من

الله

هذا أهمية تعلم الرماية، وقد قال النبي صلى عليه وسلم: (ارموا يا بني أسلم

فإنَّ أباكم كانراميا).

أسلوب التشويق:

قول النبي صلى عليه وسلم لأبي بن كعب رضي الله عنه: (لأعلمنك أعظم سورة في القرآن ثم لم يلعلمه فذكره أبي بن كعب فقال: (فاتحة الكتاب أعظم سورة في القرآن).

استخدام الرسم والخط مع البيان باللسان:

فعن ابن مسعود رضي الله عنه قال: خط رسول الله صلى الله عليه وسلم خطاً بيده ثم قال: (هذا سبيل الله مستقيما وخط عن يمينه وشماله ثم قال: هذه السبل ليس منها سبيل إلا عليه شيطان يدعو إليه) ثم قرأ (وأنَّ هذا صراطي مستقيما فاتبعوه ولا تتبعوا السبل)، ويستنبط منه استخدام النبي صلى الله عليه وسلم وسائل الإيضاح وذلك عن طريق رسم الخطوط، وهذا البيان يجتمع فيه السمع والبصر لترسيخ العلم.

ففي

كان صلى الله عليه وسلم يقرن الإشارة بالعبارة:

بيان شدة اقتراب الساعة كما في قوله تعالى: (اقتربت الساعة وانشق القمر) قال صلى الله عليه وسلم: (بعثتُ أنا والساعة كهاتين) وقرن بين أُصبعيه السبابة والوسطى.

وفي الصحيح عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال: (المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضا وشبك بين أصابعه.

بيان المشكل

أشكل على عدي بن حاتم رضي الله عنه سواد الليل وبياض النهار في قوله تعالى: (وكلوا واشربوا حتى يتبين لكم الخيط الأبيض من الخيط الأسود من الفجر)، فكان يظن أن الخيط الأبيض هو العقال الأبيض، والخيط الأسود هو العقال الأسود فبين