الحركة الإصلاحية في الزيبان وميزاب

العربية و اعتبار العربية لغة أجنبية في الجزائر ومحاربة تاريخ وجغرافية الجزائر في سبيل استكمال

القضاء على الشخصية الجزائرية في مختلف أبعادها.

38

عانى التعليم في القطاع المدني من عدم منح الرخصة من طرف والي العمالة في حين عانى في

القطاع العسكري من عدم منحها من طرف الجنرال المسئول على القسم العسكري الذي يكلف

المكتب العربي العسكري بالمراقبة الدائمة للتعليم.

وفي 24 ديسمبر 1904 أمر جُونار الحاكم العام بالجزائر بجعل رخصة التعليم تقتصر على

39

تعليم القرآن وحده دون تفسيره، " و ظل الأطفال الجزائريون بعيدين عن حركة التعليم بفعل سوء

40

الأوضاع الاقتصادية لعائلاتهم، فنجدهم في الرعي ومسح الأحذية والعمل في المزارع والواحات. ولهذا لا نستغرب عندما نجد أن نسبة الأمية في الجزائر نتيجة للاستعمار تصل إلى تسعين بالمئة

(90) بالنسبة للرجال و ثمانية وتسعين وأربعة أجزاء (98،4%) بالنسبة للنساء. 41 ونلاحظ أن التعليم في منطقة الزيبان كان على ثلاثة أشكال هي:

أ- التعليم المسجدي:

تميز هذا الصنف بالضعف وقلة الفعالية وضعف التجهيزات وضُعف تكوين المدرسين، ورغم

أن التلاميذ يدرسون مبادئ النحو والفقه والأدب والحساب والتوحيد لكنهم لم يكونوا يستفيدون من شيء، خاصة أن هذا التعليم يجمع ابن عشر سنين مع ابن خمس وستين (65) سنة، وهو الأمر الذي

40

38

63، س

بوعزيز (يحي). أوضاع المؤسس ؤسسات الدينية في الجزائر خلال القرنين 19 و 20 م. مجلة الثقافة، ع 11، ماي/جوان

1981، ص ص 16،18.

عباس (فرحات).حرب الجزائر وثورتها، ليل الاستعمار.، مطبعة فضالة، المحمدية، المغرب، دت، دط، ص 25، ترجمة أبوبكر

- Emir Khaled. Sitiuation des musulmans d`Algérie.1924، Alger، p 39.

29

39

رحال.

بوحوش (عمار). الثقافة، ع 14، 1، 1973، ص 62.

41