العمارة الدينية الإباضية بمنطقة وادي مزاب

يُفهم من الدرجيني أنّ لطلبة الدراسات العليا امتيازات، إذ يمكنهم مثلا

(49)

الاستناد إلى شيء أثناء الدراسة و يحلقون حول شيخ العزابة أو من ينوب عنه.

وتكون الدروس بالنسبة لهؤلاء على شكل حوار ومناقشات

ج - موارد المدرسة:

(50)

إن موارد المدرسة جزء لا يتجزأ من ميزانية حلقة العزابة ويمكن تقسيم موارد العزابة إلى قسمين: أ - الموارد الثابتة: تشمل الحبوس والأوقاف المتعلقة بالمسجد، وهذه الأوقاف معتبرة، إضافة إلى ذلك فقد شكلت الزكاة أهم مورد لبيت مال العزابة ب - الموارد غير الثابتة: تعد هذه الموارد متنوّعة المصدر، فالأغنياء يتكفلون بنفقات التلاميذ لمدة معينة. ويقدّم لنا التاريخ الإباضي أمثلة ذلك فالشماخي يذكر أن اثنين وثلاثين عالما من علماء الإباضية تكفّلوا بنفقات الحلقة وحوائج (51). كانت هذه التبرعات تخلق نوعا من المنافسة بين الأغنياء، فكانت ترد الهدايا للطلبة وللمسجد من تمر وزبيب وزيت و سمن وغيرها من المواد الأخرى، فتخزن في مخازن مخصصة لهذا الغرض في المسجد. ومن التبرعات ما تشمله بعض وصايا الأغنياء، إذ يُخصص جزء من الأموال لبيت مال الحلقة

طلبتهم

من

إنّ هذه الأموال المتنوعة التي ترد إلى بيت مال الحلقة تساعد بشكل كبير أداء أعضاء الحلقة لمهامهم و وظيفتهم بكفاءة عالية

(49) - أبو العباس الدرجيني: المصدر السابق، ص: 179 (50) - عوض خليفات: النظم الاجتماعية، ص: 73

(51) - الشماخي (أحمد بن سعيد:): كتاب السير، طبعة حجرية، القاهرة 1884، ص: 381.

188