قصص السيرة النبوية المكتوبة للأطفال بالجزائر

وللمتبع لهذا القصص يجده عالج بعض لموضوعات وأغفل موضوعات أخرى، كما تعدّدت مصادره ومستوياته تبعا لتعدد ثقافة مؤلفيه ومستوياتهم، وحسبنا هنا أن نشير إلى أهم للموضوعات التي عالجها هذا القصص، ولكن قبل البدء في عرضها ثمة ملاحظات أساسية يجب الإشارة إليها: أ - هذه للموضوعات متداخلة في القصة الواحدة، فقد تكون القصة تاريخية تدور حول حياة النبي من مولده إلى وفاته، وفي الوقت نفسه تحمل مضامين دينية أو أخلاقية.

ب - أدرجنا في للموضوعات الاجتماعية القصة التي تركز على مضامين أخلاقية وتربوية وعاطفية. ج- لم نراع في للموضوعات الدينية إلا ما كان متصلا بالدين مباشرة، كالقصص الذي يتناول مسائل العقيدة التوحيد، اليوم الآخر .. )، والعبادات (الصلاة، الصوم، الزكاة .. )

د - أفردنا القصص الذي تحدث عن غزوات النبي بتصنيف، خاص لما يمثله هذا النوع من سمة خاصة طبعت حياة النبي حيث شغلت جزء أساسيا من سيرته، وكان لها دورا جوهريا في تغيير مجريات الأحداث، إلى جانب أن هناك من كتاب الأطفال من أفردها بالتناول.

النبي

هـ - تمثل "للعجزة" خصوصية يتفرد بها الأنبياء دون غيرهم من أبطال التاريخ، لذلك صنفت القصص التي تناولت معجزات محمد عليه السلام كموضوع من الموضوعات، يبحث في كنهها وأنواعها، ومدى اهتمام الكتاب الجزائريين بها.

و - هناك من الكتاب من حاول توظيف الحيوان في قصص السيرة، لما له من أهمية مرتبطة بمرحلة الطفولة من جهة، ولما لهذه العناصر من حضور فاعل في الأحداث فاستعمل الحيوان، وأشياء أخرى من الطبيعة، تعتبر نمطا جديدا في كتابة السيرة النبوية جدير بالاهتمام، حاولنا أن ندرجها ضمن تصنيف خاص، وإن لم نعثر على من خاض هذه التجربة من الكتاب الجزائريين. وبناء على هذه للملاحظات فإنه يمكن أن تتوزّع موضوعات قصص السيرة النبوية حسب التصنيف الآتي:

2. 2. 1 - القصص التاريخي:

يهتم هذا اللون القصصي بتعريف الطفل ما يتصل بتاريخه، من خلال ما يقدمه من تصوير للبطولة والشجاعة والتضحية، ويعرض الحدث التاريخي دون التركيز على الجزئيات، أي أنه يقدّم للموضوع ويعتني بالأداء البطولي وإبراز القيم الأخلاقية

كالتسامح، والنبل والوفاء .. الخ.

والقصة التي يدور موضوعها حول التاريخ تختلف عن كتاب التاريخ في كون هذا النوع من القصص يتوخى دائما دقة

التصوير، وروعة التأثير، ولا يقف عند الشخصيات المعروفة، بل يضيف شخصيات أخرى لتكتمل بها العناصر الفنية للقصة. وبناء على هذا ظهر مصطلح آخر هو مصطلح "الخيال التاريخي"، الذي شاع استخدامه بكثرة في السنوات الأخيرة، وتضمّن ما يبرز العلاقة بين الحياة الخاصة والحياة الاجتماعية ضمن أبعاد تاريخية محدّدة، وذلك عندما يخضع القاص للضمون التاريخي المنظوره الخيالي، ويصوغ الأحداث والأجواء وفق ذلك للنظور، وهو لا يقتصر في ذلك على الأحداث التاريخية للماضية، بل

1 - ينظر فوزي عيسى، أدب الأطفال الشعر، المسرح، القصة)، (د. ت)، (د. م. ط)، 1998 م، ص 320.

46