عناصر العملية التربوية والانتماء المذهبي

خلاصة الفصل الأول:

في الفصل الأول والذي هو تحت عنوان العناصر البنيوية للمدرسة: الأبعاد والعلاقات التربوية قمنا باستعراض الإطار النظري للمدرسة وأبعادها ولذلك بدأنا تطور المسار التعليمي في الجزائر وتطورها حيث اهتممنا فقط بالجانب الكرونولوجى للمراحل الذي مر بها التعليم في الجزائر، وركزنا على التعليم الثانوي تعريفه ووضعيته بعد الاستقلال، وأهم الإصلاحات التي مسته، ثم تطرقنا لبنية المدرسة والعناصر التعليمية التي تتكون منها، حيث عرفنا بأهم الفاعلين فيها المعلمين والتلاميذ إلى جانب المنهج المستخدم في المنظومة التربوية والطرق التعليمية لإيصال هذا المنهج إلى المتعلم، إضافة إلى هذا تناولنا عنصر الأنشطة التربوية، حيث استعرضنا أهم تعاريف التي ذكرتها المصادر، إلى جانب وظيفتها داخل المدرسة وخرجها، وفي آخر الفصل وضعنا أبعاد التفاعل الاجتماعي وركزنا على الجانب التربوي وذلك مما يخدم بحثنا هذا وذلك مع إبراز أهم العلاقات الاجتماعية ومستوياتها.

47