تاريخ الجزائر المعاصر

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تاريخ الجزائر المعاصر. دراسات ووثائق.

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tel qu'il ori de gimnoj 2''- la muqua n??hodon d'amola

et méthodên qui rapport arso 1 o

Le relbeumani

Hand fouvilm in so? d'abord 16 ma das

do 1 o\dministrableme quelques résultato obja "ladinister"، 1) ='an ort 4: de Constantin، s? j'1/2? Gourka?rkim، Djidjall)

solul deu hadis?ntes، do not amalgne

ani tauta

(= Jamie

que pour

ELLAVA DE

pour les coma doa don' Midd?rm?

'1'dijolament de l'aruho donida prim?ros d'Imil«plugrumes et les

Yap treia liderman، programon lupe plus modernes et plum

ila??، tik ev'il ont donni déql?r één jaronte، al sur VOI la départémat d'Oran 11 daun phâ parfois des écolos libres

même dans le département 10 németeter notamme? k. S?lir،

Dougi?. 14 mala sloni mim an

sourent supiriam à d'organisation ratimmelle la

deli ad?prisemper des points mibadi dolvant rêmir los titres et qm][tda

p?rleuros das M?der، German، parul les 4 trangères). Pour

la fonction de mudany

purtar la rourabo of

?tto l'on décomposerait entre 1 9 - len 3 premiers de chique méderon ac?m amvong du diplôme de 1، 4 ème année • 9 ou 10 nutres، ruorutda an consoura (à ilger، devant un jury de professeurs des trole méderma) pumi les amolsos dièves، dipl?nda de t?ma annde depola trola ang au plus.

??

b) avoir me fœmbiam pédagogique -ul lour an?ue aujourd'hui. în la leur donorail par dan professeura apéolalistes (de la Boumarin، par ex.) donnut quelqune hauran a?m d?dvan de la D.3. ?à la Miderm do leur).

a) ?rvoir l'Imbitude de 19 auférence، de la mmerio en arabe، nur in sujet merk? at devant un pulllo، u lieu d'âura Loujours riv 1/4 à um texte qu'ils se born nt à expliuor.

C'est celle fisilité de parole et d'arposition en arabe moderne qui fait la foros et spaura 15 réussite des "outer- rès libres venant de l'Univerall? As Zilouna de Tunin. Il fauteuil Intraduire le discoure arabe au promi dba la 41 me année de Médarm، en De al ?e et l'inscrire prl 60 len met[bres d'emcion (ainal jus la pédoggie) pour l'obtention du diplêm d'Etudes supérieures des H?borma.

4) montrer la plus grade amotitude dans leur sarvion

et na jamilo perdre de vos qu'ils Levetilent à formr les jeune glodrationu magulvanos dans l'att-ohement à la Prinos. B?n uooup sous espables de la faire déjà.

Beauo

mrca soul dans une

en

? • L'assignamat „Quand un Koulerrda ville il dolt emmerer un tiers du temps de son enseignement MALD hommen at deur tiere au jeunes écollera (cool est conform à la eiroulaire gouvernerenti e de 1918) et à l'école primire d'Il lghans. Dan ahaggrecanta doivent Interveir ine las horn irag et les progist.