إعداد المعلم

الحشو:

ولذلك كانت المناهج قائمة خاصة

على مجرد الحفظ فالطالب منذ أن يبدأ إلى أن ليس له إلا أن يحفظ ما

ينتهي

يملي عليه دون أن يطالب بإعمال النظر فيه والتفكر. فلذلك يكون وعاءً حاوياً لعلم غزير وقادراً على أن يعيد هذا العلم الغزير لكنه غالباً ما يكون غير قادر على

من

الاستفادة

هذا العلم الغزير وعلى

حسن بلورته وعلى حسن تقديمه

والمفهوم الإسلامي يعبر عن هذا بعبارة

قرآنية صريحة تشبه صاحب هذا المنهج

-18 -