إعداد المعلم

نسيها أو يجهلها بوجه من الوجوه من الضروري هنا أن يكون جريئاً، وأن لا يعلم تلاميذه الالتواء، وأن لايدعي في العلم فلسفة إذا كان عارفاً للقضية يقدمها ويشرحها ويوضحها، وإذا كان غير عارف أو كان غافلاً أو ناسياً ينبغي أن يعلم طلبته هذه النزاهة وهذا الوضوح، وهذه الثقة في النفس، طبعاً لا ينبغي أن يتحول المعلم دائماً إلى لا أعرف، حتى يكون كتلة من إجابة لا، وإنما هذا يتأتى بعد الاستعداد والتهيئة وكل معطيات الدرس وكل

-7 -