الجزء الأول

ملاحظات وتقويم نشاهد من خلال هذه المواد ثراء غزيراً في الفكر التربوي الإباضي خلا القرآن 05 الهجري و الدليل على ذلك هو عندما نقارنه بنظام التربية والتعليم في عصرنا هذا فلا نجد فيه اختلافاً كبيراً بينه وبين المدارس العلمية ذات الإقامة الداخلية للطلبة.

1 - الشيخ يمثل المدير العام أو رئيس المؤسسة.

-?- عريف أوقات الدراسة يمثل مدير الدراسات.

- عريف الختمات وأوقات النوم يمثل المراقب.

4 - عريف أوقات الطعام يمثل مسؤول المطعم المدرسي.

5- عريف الدراسة يمثل الأستاذ.

6 - النقيب يمثل المعلم المستخلف

7- تلاميذ القرآن يمثلون المرحلة الابتدائية.

طلبة العلوم يمثلون المرحلة الإكمالية

? - العاجزون يمثلون الطلبة ذوى الاحتياجات الخاصة.

2 - منهج الدراسة - الحفظ الاختبارات الحوار - القراءة والعرض المذاكرة

- المراجعة - التصحيح - توحيد اللباس - الرحلات المدرسية - تصنيف الطلبة- اختيار

الصالحين- العطل المدرسية.

? - تموين عام للمؤسسة و تموين خاص لكل تلميذ.

- أوقات يومية وأسبوعية للراحة والاستحمام

3- العقوبات = الجلد و التأديب الخطة الطرد الزاوية - الهجران.

4 - تزكية النفس بالعبادات المختلفة و الوعظ.

ه - المتابعة الميدانية لأحوال الطلبة.

???