الجزء الأول

من معالم الفكر التربوي

?> ﴿\ VA﴾ +

عند الشيخ أحمد الخليلي

تتوقف عن دورانها عبر الأجيال بوضع حلول أخرى في إطاريها الزماني

والمكاني. أهداف التربية:

الهدف هو ما تسعى العملية التربوية إلى بلوغه في الناشئة بدنياً أو عقلياً أو علمياً أو خلقياً … أو غير ذلك. وتطرح الكثير من النظم التربوية قديماً وحديثاً أهدافها التي تسعى إلى تحقيقها في أجيالها. فالتربية الصينية مثلاً تسعى إلى نقل الأنماط السلوكية من جيل إلى آخر، بينما تهدف التربية الرومانية إلى تكيف الفرد مع محيطه، وتشير التربية العربية الحديثة إلى هدف إعداد المواطن الصالح" ويبدو أنها استمدت هذا الهدف من نظرية "جون ديوي" في التربية حين وضع التربية في إطار وظيفتها الاجتماعية ولا أدل على ذلك من تلك الأهداف التي صاغها ميثاق الوحدة الثقافية العربية التي وصى بها وزراء التربية والتعليم العرب في مؤتمرهم المنعقد في العراق، ثم أقرته جامعة الدول العربية (؟). كما أن هناك أهدافاً أخرى عامة أو تفصيلية كتنمية الذات أو الاهتمام بالفروق الفردية وغيرها وكلها أهداف لا تبلغ المدى، فماذا يرى سماحة الشيخ في أهداف التربية؟ يقول: "والله سبحانه وتعالى بعث عبده ورسوله محمداً ليقيم حياة إسلامية على أنقاض الحياة الجاهلية، حياة إسلامية في التصور إسلامية في

(1) التربية الإسلامية،. عبد الوهاب طويلة، ط 1، 1418 ه، /1997 م ص 25.

(2) انظر أصول الفكر التربوي في الإسلام، عباس محجوب، ط 1، 51408، /1987، ص