الجزء الأول

من معالم الفكر التربوي

? ﴿TO.﴾

عند الشيخ أحمد الخليلي

في الخير يؤدي بأهل الشر أن يشيعوا بها الفساد في الأرض، وتلك هي الطامة الكبرى والعياذ بالله، ألا فلينتبه أرباب الحجي" (1) كما يحدر سماحته الآباء من إهمال أولادهم في مشاهدة التلفاز، يقول: " أما أن يقف الأولاد أمام هذه الشاشة لينظروا ما فيها من خير وشر، والشر أكثر من الخير، وما فيها من نفع وضر، والضر أكثر من النفع، فإنّ في ذلك تدميرا للأولاد … فعلى الآباء أن يحذروا على أولادهم من هذه الشاشة بكل ما فيها من غث وسمين

(2)

10. اعتقاد السؤال

لقد رسخ في المذهب الإباضي قديماً مبدأ وجوب " اعتقاد السؤال " وهو وسيلة تربوية فاعلة إلى أبعد الحدود في إرساء دعائم الاستقامة في النفس، والسعي الذاتي إليها، وقد أولاه سماحته عنايته، وجلاه بما سيأتي تفصيله في فصل الحياة العقلية، ويعنيني هنا التنبيه إليه من حيث هو أسلوب تربوي فريد، بوصفه حركة ذاتية من النفس في طلب الاستقامة على منهج الله تعالى، فعندما يعتقد الفرد بوجوب السؤال عليه في طلب الحكم الشرعي؛ فإنه لا يقر قراره إلا بالسعي إلى المعبر أو قل الموجه والمرشد والمربي، سالكاً أي طريق توصله إليه، ليعلم ما يجب عليه اعتقاده، وما يفترض عليه تصوّره، وما ينبغي عليه أن يقوم به فكره وسلوكه، إنه تفعيل دائم لدافعية النفس إلى طلب المعرفة،

(1) موقع المجرة www.almajara.com

(2) حقوق الأبناء على الآباء، 100 / أ بمعهد العلوم الشرعية

،