مجلة الحياة العدد 17 - موافق للمطبوع

الكبرى. وبهذا الغرام المستطير بالعلم الذي كان فيه منذ طفولته، وبهذا الجدِّ والاجتهاد صار عالما كبيرا وعَلَما عظيما من علماء الإصلاح النَّابهين في الجزائر والمغرب الكبير، بل والعالم الإسلاميِّ». اهـ.

الخلاصة

إنَّ بناء الشخصية العلميَّة وبخاصَّة الشخصية الدينية الربانية التي تكون في مستوى الشيخ بيوض:، وأضرابه، وما أحوج الأمَّة الإسلامية إلى أمثالهم: يقوم على أسس ثابتة، ودعائم نابتة:

18 - تقوى الله في السرِّ والعلن،ژ??????ژ.

19 - إخلاصُ القصد لله ابتغاء مرضاته، ونفع عباده.

20 - أستاذٌ مقتدر نصوح محبُّ تلميذه.

21 - طالبٌ صبور طموح مطيعٌ أستاذه.

22 - شغفٌ بالعلم مَكينٌ في القلب.

23 - تفرُّغٌ كامل للتحصيل بعيدًا عن النوازع والمغريات.

24 - إدمانٌ على القراءة والاستزادة.

25 - تنويعُ المعارف وتجديدُ المخزون المعرفي.

26 - استشعارُ النَّقص، وسعيٌ نحو الكمال.

27 - اكتسابُ ثقة الأستاذ، وإظهار الولاء له.

28 - توظيفُ المعارف في الحياة اليوميَّة ترسيخا لها، تدوينا وتلقينا.

29 - إنفاقُ المخزون العلميِّ على كلِّ محتاج، وبخاصَّة على الطلبة لأنَّ من علَّم تعلَّم.

30 - اغتنامُ الفُرص لشهود المجالس الخاصَّة والمجامع العامَّة، والمشاركة فيها قدر الإمكان.

31 - متابعةٌ يوميَّة للمستجِدَّات التيِّ تطرأ في مختلف الدوائر، المحلية والعالمية.

32 - تنظيمُ رحلاتٍ علميَّة خاصة، والسفر مدرسة متنقلة.

33 - استخدامُ كلِّ الوسائل المتاحة للحصول على المعرفة.

34 - عصاميةٌ حميدةٌ لا تقف عند حدِّ القناعة.