اهتمامات اللغة العربية وهمومها

- معرفة الأخطاء التي وقعت فيها التّجارب الأخرى، والمشاكل التي اعترضتها، وكيف عالجتها.

- إذا كان هناك عزوف عن تعلّم اللّغة العربيّة مثلاً، يجب معرفة أسباب ذلك.

- العمل على تذليل صعوبات تعلّم اللّغة العربيّة، ومحاربة هذه الفكرة، وتغيير هذه النّظرة. أو فكّ هذه العقدة.

- الاهتمام باللّسانيّات التّطبيقيّة.

- في المحصّلة الحرص على تحقيق هدفين رئيسين:

1 – تّكوين الرّاغبين من الأجانب في تعلّم اللّغة العربيّة.

2 – خدمة اللّغة العربيّة، والتّعريف بالمجتمع العربي والإسلامي، في أحسن صورة، وتقديم الثّقافة العربيّة والإسلاميّة للمتعلّمين غير المنتمين إليها؛ من أجل التّعارف والتّواصل وإزالة الهوّة بين الثّقافات المختلفة.

مدّة الدّراسة

هناك اقتراحان:

الأوّل: مدّة الدّراسة تكون ثلاث سنوات. تخصّص السّنة الأولى لتحسين مستوى المتعلّمين، وإعطائهم أو مدّهم بقاعدة صحيحة للانطلاق في تعلّم اللّغة العربيّة بشكل صحيح ومفيد ومنتج … يركّز فيها على التّهيئة النّفسيّة والعقليّة لتعلّم هذه اللّغة. وتقديم قواعد أساسيّة في النّحو والصّرف والرّسم والبلاغة، والقراءة والمحادثة والكتابة (التّعبير الشّفوي والكتابي) … وغيرها من المواد التي تهيّء الدّارس لتعلّم اللّغة العربيّة ليدرسها ويستفيد من هذه الدّراسة في المرحلة اللاّحقة. والسّنتان الثّانية والثّالثة للدّراسة المعمّقة للّغة العربيّة وما يتّصل بها، وللمواد المساعدة.

الثّاني:

مدّة الدّراسة تكون سنتين، تسبقهما سنة تمهيديّة، تهيّئ الطّالب للالتحاق بالكليّة. يبدأ فيها من أساسيّات اللّغة العربيّة. الغرض من ذلك إعطاء فرصة للطّالب كي ينطلق من الأساس بقاعدة صحيحة في الدّراسة؛ بالتّمرّس على أساسيّات اللّغة العربيّة. يركّز في هذه السّنة على الآتي:

1 – تعليم الحروف وإتقان النّطق بها، والتّعريف بمخارجها، يكون هذا ضمن موضوعات تدور حول مواقف الحياة اليوميّة، أو غيرها.

2 – تسميع نصوص مقروءة قراءة سليمة، لتعويد الأذن على استماع اللّغة العربيّة الصّحيحة؛ لتسهيل عمليّة التّحدّث باللّغة العربيّة بسلامة " والاستماع – في الحقيقة – مهارة لغويّة أساسيّة في تعليم اللّغة، وما لم يكن الأطفال قادرين على الاستماع فإنّهم سيكونون غير قادرين على الكلام؛ إذ يقوم هذا أساسَا على تقليد الأصوات المسموعة: "

3 – تقديم نصوص حواريّة؛ للتّدريب على المحادثة والحوار.

4 – تكليف الطّلبة بحفظ قصائد شعريّة وأناشيد باللّغة العربيّة. تكون بلغة فصيحة وبسيطة، وذات موضوعات قريبة من اهتمامات الطّالب، ومأخوذة من الحياة اليوميّة، ومتضمّنة بعض القيم والأخلاق والمهارات الحياتيّة …

5 – تعليم الخطّ والتّدريب على الكتابة الصّحيحة.

6 – تُضاف مواد أخرى تخدم الهدف من اقتراح السّنة التّمهيديّة.