تطور الفكر التربوي الإباضي في الشمال الإفريقي

يلي

2 - مهام الهيئة التعليمية:

حدد مجلس العزابة مهام العرفاء في مدارس العزابة بما

أ - عريف الختمات وأوقات النوم:

يجمع عريف الختمات وأوقات النوم مهام الناظر الأول في المدرسة، أثناء الدراسة النهارية، ومهام الناظر الليلي. ويتبع نظاماً أشبه ما يكون بالنظام العسكري في تأمين سير العمل التربوي في المدرسة، فكل مخالفة يقوم بها الطلاب، أو عدم الالتزام بنظام المدرسة يعرضهم للعقوبة.

وعمل عريف الختمات وأوقات النوم محدّد وواضح ومفصل بطريقة تجعل العمل ينتظم دون لبس أو إشكال. وهو " أقوى شخصية بعد الشيخ وأهم عنصر في التربية (1) ".

(1)

(2)

ويشرف عريف الختمات وأوقات النوم على الأمور التالية:

1 - إعلان بدء الدراسة الصباحية حيث " يتعلّق به ارتصاد حزب الغد، وفي المجلس الذي تكون فيه المذاكرة (2) ".

2 - مراقبة الطلبة وقت الاستفتاح، " أي عند القيام في الثلث أو الربع الأخير من الليل لتلاوة القرآن والدعاء، ومعاقبة من ينام منهم، أو يشتغل بغير التلاوة والدرس والمذاكرة (3) ".

3 - إعلان انتهاء الدراسة الصباحية، فمتى " كمل الحزب ـ من القرآن الكريم ـ أو كاد دعا جميع من في المجلس إلى الختمة ويؤمنون على دعائهم، فيدعو أسنهم

ويدور

الدعاء (4) "، ويتم الدعاء على النحو التالي:

معمر، علي يحيى: نشأة المذهب الإباضي، ص 140.

- الدرجيني: طبقات المشائخ، ج 1، ص 174. (3) ـ خليفات، محمد عوض: التربية عند ا الإباضية،، ص 963

(4) - الدرجيني: طبقات المشائخ، ج 1، ص 174

109