تطور الفكر التربوي الإباضي في الشمال الإفريقي

6 - حددت وسيلة الضرب بشيئين:

أ ـ العصا، ويشترط فيها أن لا تكون " غليظة تكسر العظم،

ولا رقيقة تؤلم الجسم

" (1)

ب ـ الدرة، ويشترط أن تكون معتدلة الرطوبة، فلا تكون

رطبة فتشق الجلد لثقلها، ولا شديدة اليبوسة فلا تؤلم

لخفتها

(2)

7 - يشترط في أماكن الضرب أن تكون مأمونة، وحددت هذه

الأماكن:

أ ـ " اللوايا والأفخاذ وأسافل القدمين، لأنّ هذه المواضع لا

يخشى منها مرض ولا غائلة (3)

ب ـ لا يجوز ضرب " رأس الصبي ولا وجهه (4) ".) ". وأن يكون الضرب في غير " مقتل كالفرج وتحت الأذن، وعند ثغرة

الفم (

" (0)

- لا يجوز الضرب على الظهر والبطن " ولا ينبغي للظهر والبطن، كما يفعل من لا دين له، وأعظم منه أن يعصر انشيه أو يضربه على مراقه، أو

على مجمع عروق الذكورية فيفسد فيه النسل

11 (3)

(1) ـ ابن نصر، عبد الرحمن: نهاية الرتبة في طلب الحسبة، ص 104، نشر الباز العريني، إشراف مصطفى زيادة، القاهرة، مطبعة التأليف والترجمة والنشر، 1946

(2)

(3)

- عطيه، سليمان اسحق: تحرير المقال، ص 64.

ابن نصر: نهاية الرتبة في طلب الحسبة، ص 104. (4) - ابن سحنون: آداب المعلمين والمتعلمين، ص 100 - 101

(°)

عطيه، سليمان اسحق: تحرير المقال، ص 64.

(1) ـ ابن أبي جمعة المغراوي: جامع جوامع الاختصار، ص 40.

272