تطور الفكر التربوي الإباضي في الشمال الإفريقي

تتناسب العقوبات التي تلحق بالمعلّم مع الأذى الذي يلحق بالصبي، ومشاركة أهل المعلم في دفع التعويضات المتوجبة على المعلّم، يفتح الباب نحو مراقبة مجتمعية للضرب، ويجعل أهل المعلم، الذين يحملون قسماً من الدية، التي تفرض على المعلم، يشاركون في مراقبة نشاطه التعليمي.

- أسباب التأديب في الفكر التربوي الإباضي:

بمايلي:

وضعت مدارس العزابة الأسباب الموجبة للتأديب، وحددتها

1 - التقصير في الواجبات الدراسية من تقصير في حفظ الدروس، إلى عدم القيام بالواجبات التي تطلب من التلميذ.

2 - التأخر أو التغيب عن حضور الدرس بدون عذر.

3 ـ عدم الالتزام بالهدوء والنظام أثناء الدرس.

4 - عدم التقيد بنوم الهاجرة وقت الضحى.

ه - كثرة الحركة وإزعاج الآخرين أثناء النوم.

-

6 ـ عدم الالتزام بالمواعيد المحددة للأكل والنوم. 7 ـ عدم حضور دروس شيخ العزابة الأسبوعية، والتي تعقد يومي الإثنين والخميس - التأخر أو الغياب عن حضور أوقات الختمات: ختمة الصباح، وختمة المساء.

9 ـ عدم القيام في الليل وقت الاستفتاح في الثلث الأخير أو الربع الأخير منه، أو

الوقت الذي يحدده شيخ العزابة

10 ـ عدم الالتزام بالعبادات

11 ـ عدم الالتزام بآداب الطعام، والتي هي:

أ ـ التأخر عن موعد الأكل.

ب ـ عدم لبس اللباس الخاص بالطعام.

274