الإباضية بالجريد

يجب ان تراعى فيه اللياقة وعدم المزخرف الملهي، والاحتشام بحيث يلبس

بكيفية لا تنكشف معها العورة

(3) مهام الشيخ الادارية والعلمية:

من مهامه: المنظر في المنزاعات واعداد جدول الاوقات لكل قسم: في المدروس

العلمية والوعظ والذكر

وكذلك تفقد احوال الطلبة اسبوعيا، وسماع تقرير شفوي من العرفاء في كل تلميذ على حدة وحث التلاميذ على التعاون والتضامن وان يعين الموسر منهم الفقير 4) اوقات الدروس:

اوقات الدروس مضبوطة بتوقيت يخص كل قسم. وهناك تهيؤ للدخول الى الدرس والخروج منه. فالجلوس والهيئة وقت التعلم مما يضفي الاحترام على الدرس ويهيء الطالب للقبول. وهل (الان: ALAIN) وصل الى اكثر من ذلك عندما يرى: (ان دقة الجرس بعد الراحة فيها الحد بين الجد واللعب)؟.

(5) كيفية السؤال وآدابه:

فيها نواح شكلية أكثر منها بيداغوجية

6) الثواب والعقاب:

تراعى فيه نفسية المتلميذ والمخالفة التي ارتكبها، وان كان النظام في جملته يميل الى الصرامة وتسليط العقوبات البدنية احيانا وحتى الحرمان من الاكل عندما

يضع الطالب يده في الطعام وذلك عند تقصيره في الحفظ او الاجابة!

7) مراقبة المنتائج:

تتسم بالحزم والضبط، وعامل التشجيع ليس واضحا فيها

182 -