الإباضية بالجريد

8) العدد الاقصى للتلاميذ بالفصل الواحد:

اقصى عدد عشرة واقله اثنان في الظروف العادية - اي عند توفر اطار التعليم -

وهو عدد مثالي في المدارس العصرية للنجاعة ولضمان النتائج. ولا يمكن الانتقال من عريف الى آخر من نفس الدرجة الا باذن من العريف الاول

9) نظام المبيت:

أ

- الأكل: اوقاته، آدابه.

ويكون السماح بالاكل عند الاجابة عن الاسئلة ورفع اليد عند العجز. وفي هذا النظام طرافة. وقد يكون طريقة ناجعة بالنسبة للظروف التي اقترح فيها (والبقاء بالمدرسة - بكسرة جافة - كان يطبق بالمدارس لعهد غير بعيد!)

ب

-

النوم:

هناك صرامة لاحترام المنوم وقت القيلولة وفي اوقاته من الليل حتى يقوى الطالب على السهر والتبكير، والمتلميذ اذا لم ياخذ حظه من النوم لا يكون عمله مجديا

10) تقسيم الطلبة بحسب الرتبة الى قسمين:

— i

صغار 1 اصحاب الالواح)

ب ـ كبار (اصحاب الكتب)

واعطااء حرية اوسع للكبار اعتبار معقول.

(11) عدم تعويل اصحاب المواهب: والسماح لهم بالمتقدم كل بحسب امكانياته. اما المتخلفون ذهنيا فيعلمون حسن الاخلاق وعليهم بالعناية لعل التكرار معهم يجدي وهل وصلت البيداغوجيا الحديثة الى نتائج احسن؟.

(12) نظام العرفاء:

هم

بمثابة كتبة وقيمي المعاهد المعصرية الآن ولكل منهم اختصاصه ودائرة

- 183 -