دراسات عن الخليج العربي

الرائدة لهذه البلدان ولذلك يحسن أن يكون في منهاجها الدراسي جانب لأدب هذه

البلدان.

ان أدبنا له مجاله في اختيار قطع للطلبة في جميع مراحل الدراسة يحفظها طلابنا بين ما يحفظون من نصوص الأدب العربي عامة فليس الموضوع اقليمية ولكنه عمل بالمبدأ القومي في أن يعرف الطالب الأدب العربي جميعه وأدب بلاده ان لم يأت في الطليعة فليكن على الأقل ضمن المجموعة

هذه هي الوسيلة لتعريف أدبنا ونشره، بقى أن نذكر دور وزارة الارشاد والأنباء، ذلك الدور الهام الذي نرجو أن تسير عليه الوزارة أيضا ونحن نتفاءل بجهدها في ذلك فقد طبعت على نفقتها ديوانين لشاعرين من الخليج العربي ولكننا لا نريد أن نقف عند هذا الحد فالواجب كبير وهو في الواقع مشترك بين التربية والارشاد ولكنه جهد الأولى أكثر وأوسع لأنه يهدف الى تعميم الأدب بين الطلبة ويستشهدون به في مجالسهم ويتحدثون عنه في

مدي

رحلاتهم.

ان الجمعيات والأندية والصحافة والاذاعة مسؤولة مسؤولية مباشرة عن تشجيع الأدب

الخليج العربي ونشره وتعريفه وعليها يعتمد ايجاد وسط يعرف هذا الأدب ويقربه الى الناس ولعل رابطة الادباء ان تتبنى ذلك فهي أقرب الجمعيات الى تنفيذه ان لوزارة التربية دورا كبيرا في تعريف أدبنا ونشره وذلك بتشكيل لجنة تختار نصوصا

هذا الأدب من وتضع دراسة عن مراحله تدرج ضمن المناهج الدراسية. اسهام وزارة الارشاد والأنباء في البحث عن ثقافة الخليج العربي وجمع الوثائق حول ذلك أدبية كانت أو تاريخية ومن الانصاف ان نقول أن الوزارة قد بدأت تعمل

لذلك

هذه الكلمة قصدت بها مواجهة المشكلة على حقيقتها رائدها الرغبة في أن يظهر أدبنا وثقافتنا بمظهرهما اللائق في ثقافة الوطن العربي جميعه.

- 117 -