التعليم الجامعي والقيم السوسيودينية للفتاة المزابية

الفصل الثاني

الثقافة المعينة. 1

القيم مفهومها وأبعادها

4 - مصادر القيـ

يمكن حصر المصادر الأساسية للقيم في مايلي:

أ - الثقافة:

تشير معظم الدراسات أنّ المصدر الأساسي للقيم لدى الطفل، ثقافة المجتمع الذي ينشأ ويعيش فيه، إلى درجة أنّ الكثير من الباحثين يصفون القيم أساسا أنّها ثقافية، كما يصفون المعايير بأنّها اجتماعيّة، وهذا صحيح وملاحظ، فالقيم السائدة في أي مجتمع تنبثق من ثقافته وتراثه التاريخي، وأعرافه وعاداته وتقاليده المتناقلة من جيل إلى جيل عن طريق التربية والتنشئة الاجتماعيّة. وجدير بالذكر أنّ القيم الأساسية في الثقافة تشكّل ضمير الجماعة، ومصدر الإلتزام في المجتمع، وتعبّر عن نقاط الالتقاء بين ضمائر أعضاء الجماعة."2

ب - الدين:

يمثل الدين المكوّن الثقافي الأساسي والمصدر الرئيس لكثير من القيم الإنسانية، المنتشرة خاصة في المجتمعات الدينية التقليدية، سواء كان الدين سماويا أو وثنيا، إحيائيًا أو فلسفيًا، فالمجتمعات الإسلامية "المحافظة، كالمجتمع المزابي - مثلا - نجد معظم القيم المنتشرة فيه تستند إلى مصدري التشريع الإسلامي الأساسيين: القرآن والسنّة النبوية.

ج - الخبرة

تعدّ خبرات الأفراد مهمة في استخلاص القيم، وتظهر في الأحكام والأوزان التي يعطيها الفرد للأشياء، فالطفل الأميّ الذي لم تتح له فرصة التعليم، يعطي قيمة كبيرة للعلم بسبب

حرمانه منه. 3

1 - المرجع نفسه، ص 57 - 64.

2 - محمد أحمد صوالحة، أساسيات التنشئة الاجتماعية للطفولة، دار الكندي، إربد، الأردن، 1994، ص 185.

_3

عمر أحمد همشري المرجع السابق، ص 315.

-99 -