التعليم الجامعي والقيم السوسيودينية للفتاة المزابية

الفصل الرابع

محدّدات الدراسة الميدانية، وأدواتها

لذهنيّة الفرد اليسجني الأكثر تفتّحا على الحداثة.

وإذا كانت مدينة القرارة أبعد مدن مزاب عن المركز الجامعي، والتحاق الفتاة فيها بالمدارس الرسميّة جاء متأخّرا نسبيا فإنّ مدينتي مليكة وبنورة تبقيان الأقل عددا للطالبات الجامعيات بمركز غرداية؛ وربّما يعود الأمر لصغر حجم المدينتين وقلة عدد سكانهما نسبيا من جهة، ولبروز الاتجاه المحافظ في الحياة الاجتماعية فيهما.

3 - المستوى الجامعي

جدول (14) يبيّن توزيع أفراد العينة حسب مستوى السنة الجامعية.

المستوى الجامعي

السنة الأولى

السنة الثانية

السنة الثالثة

السنة الرابعة

المجـ

موع

العدد

النسبة

41.42

29

34.28

24

12.85

09

11.42

08

100

70

نلاحظ من خلال هذا الجدول أنّ أعلى نسبة تتمثل في السنة الأولى، وكلّما اتجهنا صعودا نحو السنة الرابعة انخفضت النسبة تباعا، وفي هذا دلالة واضحة على أن وتيرة توجه الفتيات المزابيات للتعليم العالي في تزايد مستمر من سنة لأخرى، رغم المعارضة التي لا تزال قوية في الأوساط الاجتماعيّة، وهذه صورة أخرى من صور التغير الاجتماعي.

مع العلم أنّه يمكن أيضا أن نعلّل تناقص عدد الطالبات كلّما اتجهنا نحو السنوات العليا، إلى انقطاع بعض الطالبات عن الدراسة الجامعية مباشرة بعد السنة الأولى أو الثانية بسبب الزواج.

-171 -