التعليم الجامعي والقيم السوسيودينية للفتاة المزابية

الفصل السادس

أهداف الطالبة المزابيّة والقيم السوسيودينية التقليدية

للنساء، بنسبة 88.88%، وترى ذلك ضروريًا للمحافظة على القيم؛ وهذه الفئة من الطالبات هي الأكثر تمسكا بقيمة الجدّية" والصرامة" التقليدية.

بينما نلاحظ أن الطالبات غير المتوافقات مع الصورة التقليدية للمرأة في المجتمع، المؤيّدات لمساهمة الفتاة المزابية في وسائل الإعلام، ويرين ذلك جيدا لتطوير المجتمع ومواكبة العصر، ونسبتهنّ منخفضة: 14.28%، أعلى نسبة لديهنّ ترفض الفصل بين الجنسين في حافلات النقل العمومي المحلّي، وترى ذلك دليلا على الجمود والتخلّف بنسبة 60%.

مع العلم أنّ هذه الفئة الرافضة للفصل بين الجنسين في الحافلات، نسبتها في عمومها ضعيفة، ولا تمثل إلا 08.57 من أفراد العينة؛ وهي بهذا التوجّه، تبدو أكثر تأثرا بمظاهر الحداثة وقيمها.

من خلال هذه المعطيات الخاصة بهذه القيمة، نستنتج أنّه كلّما كانت أهداف الفتاة المزابية الجامعية تتوافق مع الصورة التقليدية النموذجية للمرأة في المجتمع المزابي، زاد تمسكها بقيمة

"الجدّية والصرامة كقيمة سوسيودينية تقليدية.

-8 - جوانب أخر عن تصوّرات الطالبة:

في نهاية الاستمارة المقدّمة لأفراد العيّنة والمعتمدة كأداة أساسيّة لهذه الدراسة السوسيولوجية، طرحت ثلاثة أسئلة إضافية على الطالبات المبحوثات، وكانت أسئلة مغلقة متعدّدة الخيارات، ولقد كان الهدف منها الاطلاع على تصوّراتهنّ حول التعليم الجامعي، وآثاره على قيم الفتاة والمرأة المزابية ومستقبله في مزاب، وأيضا حول وظائف ومهن الفتاة والمرأة المزابية، في مجتمع يعيش مرحلة الانتقال من الحياة التقليدية، إلى الحياة الحداثية، بكل مفارقاتها، ومشكلاتها، وظواهرها.

6

في الجدول الآتي، نتناول إجابات الطالبات حول السؤال المطروح:

كيف أثر التعليم الجامعي في القيم السوسيودينية للفتاة والمرأة المزابيّة؟ وهذا السؤال المباشر، كان حول الظاهرة المدروسة.

-252 -