التعليم الجامعي والقيم السوسيودينية للفتاة المزابية

الفصل الأوّل

—

التعليم الجامعي في الجزائر

تكوّن الإطارات اللازمة لتنمية البلاد وفقا للأهداف المحدّدة في التخطيط الوطني.

تضطلع بترقية الثقافة الوطنية.

تساهم في تطوير البحث وتنمية الروح العلمية،

تتولّى تلقين الطلاب مناهج البحث.

تتقدّم بأي عمل لتحسين المستوى وتجديد المعلومات والتكوين العام.

تتولّى نشر الدراسات ونتائج البحث.

من خلال ما ذكر آنفا، يمكن حصر الوظائف الرئيسة للجامعة المعاصرة في ثلاثة محاور

كبرى، هي:

—

—

التعليم والتكوين.

البحث العلمي.

خدمة وتنمية المجتمع.

وبعد نظرة فاحصة لهذه الوظائف الرئيسة للجامعة المعاصرة، أرى من الضروري إضافة محور رابع لا يقل أهمية عن المحاور الثلاث الماضية، تفرضه متطلبات العصر وواقع المجتمعات الحديثة، وهو: الاستشراف المستقبلي، حيث أنّه بات من الضروري على الجامعة المعاصرة الاهتمام بدراسة المستجدات، وملاحظة وتتبع وتيرة التغيّرات الاجتماعية في جميع المجالات، وتوقع خط سيرها و مآلها، للإعداد والتحضير للحياة الاجتماعية المستقبلية، فالمستقبل لم يعد ذلك المجهول المنتظر بأحداثه ومفاجآته.

3 - الجامعة من منظور سوسيولوجي

في نقاط مختصرة، وددت تقديم رؤية بعض علماء الاجتماع للجامعة ووظائفها، كعينة صغيرة لدراسات سوسيولوجيّة كثيرة، تناولت التعليم بصفة عامة، والجامعة بصفة خاصة.

أ - روبرت ماكيفر (R. Maciver):

يعتبر روبرت ماكيفر أحد علماء الاجتماع الأوائل الذين حاولوا دراسة الجامعات من منظور

6

1 - براهمي وريدة، المعوقات الاجتماعية للأستاذ الجامعي و أثرها على أهداف المؤسسة الجامعية، مذكرة ماجستير في علم الاجتماع، جامعة الحاج الأخضر، باتنة، الجزائر، س. ج: 2005/ 2004، ص 89 - 90.

-47 -