التعليم الجامعي والقيم السوسيودينية للفتاة المزابية

الفصل الأوّل

التعليم الجامعي في الجزائر

هذا النظام الذي يرتكز على مقاربة جديدة للعلاقات البيداغوجية والعلمية: الطلبة، الأساتذة، الإدارة؛ ضمن مسعى يضع الطالب في قلب جهاز التكوين، ويزوّده بالكفاءات، ويجعل من هيئة التدريس العنصر المحرك والمصمّم.

2 مهمة هذا الإصلاح

إن مهمة هذا الإصلاح زيادة على إثبات الطابع العمومي للتعليم العالي، تكمن في: ضمان تكوين نوعي، يتكفّل بتلبية الطلب الاجتماعي المتزايد في مجال الالتحاق بالتعليم العالي. تقوية مهمة الجامعة الثقافية، بترقية منظومة القيم، خاصة تلك المتعلقة بالتسامح

والاحترام.

التمكّن من التفتّح أكثر على التطوّر العالمي خاصة في مجال العلوم والتكنولوجيا.

ترسيخ

أسس تسيير ترتكز على التشاور والمشاركة.

تشجيع التعاون الدولي وفق السبل والأشكال المتأتية.

دعم قاعدة واسعة للبحث العلمي، حرّة أكثر منها موجهة.

إيجاد الشروط الملائمة للتوظيف، والاحتفاظ بالكفاءات الواعدة والأساتذة الباحثين

بجامعاتنا.

3 - غايات هذا الإصلاح:

تقديم تكوين نوعي لضمان إدماج مهني أحسن.

جعل الجامعة أداة فعالة في خدمة التنمية وترقية المجتمع.

التكوين للجميع وعلى مدى الحياة.

استقلالية المؤسسات الجامعية.

انفتاح الجامعة على العالم.

4 - هيكلة نظام (ل. م. د):

إنّ هذه الهيكلة الجديدة تتمحور فى ثلاثة أطوار تعليمية:

-64 -