التعليم الجامعي والقيم السوسيودينية للفتاة المزابية

الفصل الثاني

القيم مفهومها وأبعادها

إلا أننا يمكن أن نجد في تلك التعاريف اللغوية ما نعده مرتبطا بمصطلح القيمة أو القيم، حيث

أنّه يتفق إلى حد بعيد مع ما ذكره الباحثون حول المفهوم الاصطلاحي للقيم وما يتعلق بها. فقد أشار علماء اللغة في تعريف القيمة إلى معنى الثبات والدوام، وهو ما أكده الباحثون أنّ من خصائص القيم الثبات والاستمرار كما أنّها تحمل معنى السياسة والقيادة، حيث أن القيم - حسب علماء النفس والاجتماع هي التي توجّه سلوك الأفراد، و تقود المجتمعات إلى الغايات المنشودة.

ولعلّ استعراضنا المفهوم الاصطلاحي للقيم فيما سيأتي، لدى عدد من الدراسات، سواء منها الفلسفية أو النفسية والتربوية أو الاجتماعية، يبيّن الجوانب التي تلتقي فيها هذه المعاني اللغوية تلك الدراسات بمختلف اتجاهاتها.

مع

1

2

-2 - مفهوم القيم في الدراسات الفلسفية:

يقسم الفلاسفة، وخصوصا الغربيون منهم، المباحث التي تتناولها العلوم الفلسفية، إلى ثلاثة مباحث رئيسية هي: أولا: مبحث الوجود.

ثانيا: مبحث المعرفة، أو نظرية المعرفة

ثالثا: مبحث القيم.

فالقيم أحد المباحث الأساسيّة التي اهتم بها الفلاسفة قديما وحديثا، وهي من المفاهيم الفلسفيّة التي كانت ومازالت محورا لخلافات أساسيّة بين المدارس والمذاهب الفلسفية المتعدّدة، وفي هذا يقول جون ديوي (J. Dewey) : " إنّ الآراء حول موضوع القيم تتفاوت بين الاعتقاد من ناحية، بأنّ ما يسمى قيما ليس في الواقع سوى إشارات انفعاليّة، أو تعبيرات صوتية. وبين الاعتقاد في الطرف الآخر بأنّ القيم والمعايير ضرورية، ويقوم على أساسها كل من الفنّ والعلم والأخلاق. "2

والقيم في مفهوم الفلاسفة تنقسم إلى ثلاثة أقسام كبرى تحدّد اتجاهات الإنسان وسلوكاته في

عمر محمد التومي الشيباني، مقدمة في الفلسفة الإسلامية، الدار العربية للكتاب، تونس، 1978، ص 30. محمد عماد الدين إسماعيل وآخرون، التننشئة الاجتماعية للطفل في الأسرة العربية، دار النهضة العربية، القاهرة، مصر، 1982،

ص 223.

-79 -