التعليم الجامعي والقيم السوسيودينية للفتاة المزابية

الفصل الثاني

يساوي شيئا،

ومع

القيم مفهومها وأبعادها

هذا فهو لا يقدّر بثمن، وله قيمة عالية كبرى في نظر الأمريكيين، لأنه رمز

للحرية التي يقدسونها" 1.

ذلك هو – باختصار - مفهوم الفلاسفة للقيم، وتلك هي نظرتهم لها، وتجدر الإشارة إلى أنّ الفلاسفة المتأخرين والمعاصرين اعتمدوا كثيرا الاتجاه الطبيعي في دراساتهم للقيم، كما أنّ الدراسات النفسية والاجتماعيّة للقيم انطلقت من نفس الاتجاه.

وقبل أن نتعرّض لمفهوم القيم في الدراسات النفسية والاجتماعيّة، نشير بإيجاز لنظرية الفيلسوف الاجتماعي رالف بارتون بري (R.B.Perry) المعروفة بـ "النظرية العامة للقيمة" التي تتخذ مفهوم "الاهتمام محورا وأساسا لتفسير القيمة؛ ومحتوى هذه النظرية أنّ أي اهتمام بأي شيء يجعل هذا الشيء ذا قيمة، فالاهتمام في رأيه يعدّ الينبوع الأصلي، والسمة المميّزة، والخاصية الدائمة في جميع القيم ويختصر فكرته في المعادلة البسيطة التالية: س ذو قيمة = هناك اهتمام بـ س. 2

3 مفهوم القيم في الدراسات النفسية:

تعدّ القيم من أهم الموضوعات التي تعنى بها الدراسات والبحوث النفسية في الوقت الحاضر، وذلك لارتباطها بعدة نواح نظريّة وتطبيقية من ميدان علم النفس، كما أنّ موضوع القيم يعتبر من المواضيع الأساسيّة في علم النفس الاجتماعي.

والفضل في دراسة القيم سيكولوجيا يعود إلى اثنين من علماء النفس، الأول هو السيكولوجي الألماني إدوارد سبرانجر (E.spranger) الذي قدّم عام 1928 م كتابا بعنوان: "أنماط الرجال"، بين فيه أنّ الناس يتوزّعون بين ستّة أنماط تبعا لسيادة واحدة من القيم التالية: النظرية، الاقتصادية، السياسية، الاجتماعية، الجمالية الدينية والثاني: هو السيكولوجي الأمريكي لويس ليون ترستون (Threston) الذي نشر عام 1954 م مقالا بعنوان: "قياس القيم -منظور سيكولوجي"، قدّم فيه تصوّرا لمعالجة القيم في إطار البحث العلمي النفسي. ثم توالت بعد ذلك

1 - فوزيه دياب المرجع السابق، ص 35.

2 المرجع نفسه، ص 36.

-82 -