التعليم الجامعي والقيم السوسيودينية للفتاة المزابية

الفصل الثاني

—

قسم إيجابي يجلب اللذة

قسم سلبي يجلب الألم

1

القيم مفهومها وأبعادها

ويربط يونق Young) القيم بالدوافع والأهداف فيعرفها بأنّها تركيب من الأفكار والاتجاهات التي تعطي مقياسا للتفضيل أو أوّلية للدوافع والأهداف، وكذلك لمجرى الفعل من

الدافع إلى الهدف. 2

تلك

هي

نظرة الباحثين السيكولوجيين والتربويين إلى القيم، رأيناها باختصار من خلال تعريفاتهم المتباينة؛ وتجدر الإشارة إلى أنّ اختلاف نظرتهم إلى القيمة لم تقتصر على موضوع التعريف؛ بل تعدّت ذلك إلى تقسيماتهم إياها، واختلافهم في ثباتها وتغيّرها، ومدى الإلزام فيها، ومصادرها، ومدى تأثرها بثقافة المجتمع.

-4 - مفهوم القيم في الدراسات السوسيولوجيّة:

إنّ المتتبع للدراسات الخاصة بموضوع القيم، يجد أنّه لقي عناية كبيرة ومبكّرة في ميدان علم الاقتصاد، باعتبار ارتباطه بنظريّة القيمة، أو الثمن أو السعر، فلقد تعمّق الدارسون الاقتصاديون في تحليله، ودراسة ما يتصل به من إشباع الحاجات والرغبات، حتى وصف بعضهم الاقتصاد بأنه علم القيمة، و في هذا يقول هرتزلر (Hertzler) " أنّ علماء الاقتصاد وحدهم ينفردون من بين العلماء الاجتماعيين بما أولوه من اهتمام جدير بالذكر بدراسة القيم، ولذلك فهم يعدّون بحق روّاد دراسة القيم في الميدان الاجتماعي، فقد عكفوا منذ قرن مضى على البحث فيها وفي الدور الأساسي الذي "تلعبه في تحديد الأسعار، وفي إنتاج السلع واستهلاكها وتوزيعها"3. إضافة إلى ما سبقت الإشارة إليه من اهتمام الفلاسفة به منذ القدم.

أمّا علماء الاجتماع فموضوع القيم يشكّل لديهم أهمية كبيرة، سواء على مستوى الأفراد أو على مستوى الجماعات أو المجتمعات، وذلك لما لهذه القيم من أثر على السلوك الإنساني، وبالتالي، على الظواهر والمشكلات الاجتماعية والتغير الاجتماعي.

1 - نبيل محمد توفيق، المنهج الإسلامي في دراسة المجتمع، دراسة في علم الاجتماع الإسلامي، دار الشروق، جدة، المملكة العربية

السعودية، 1980، ط 1، ص 213.

2 - محمد أحمد بيومي، علم الاجتماع الثقافي، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية، مصر، 2002، ص 145.

3 - فوزية دياب، المرجع السابق، ص 18.

-85 -