الدور العماني في تعزيز الأخلاق بين التنظير والتطبيق

الدورُ العُماني في تعزيز الأخلاق بين التنظير والتطبيق

ثالثًا: المداخل الرئيسة للرؤية (مصمّمة لمعالجة الفجوات).1 المناهج والتعليم والتعلّم

تضمين التربية الرقمية الأخلاقية كوحدات إلزامية التحقق من

المعلومات أثر الخوارزميات الملكية الفكرية السمعة الرقمية خطاب الكراهية، أخلاقيات الذكاء الاصطناعي).

6

تعزيز التفكير النقدي عبر التعلم النشط (التقصي، حل المشكلات الجدل المنضبط، مع أدوات تقويم تقيس التحليل والاستدلال

والتقويم.

بيداغوجيا رقمية تطبيقية: مشاريع خدمة مجتمعية رقمية تربط القيم بالممارسة.

تطوير مهني للمعلمين بشهادات اعتماد معيارية في التربية الرقمية والأمن المعلوماتي والتفكير النقدي

الأثر على الفجوات تقليص الفجوة المعرفية، ورفع الكفاءة البشرية

التقنية.

2 الإستراتيجية الإعلامية الوطنية

ترتكز هذه الإستراتيجية على تطوير منظومة إعلامية متجددة قادرة على مخاطبة الأجيال الرقمية بمنطق يجمع بين التثقيف والمتعة، ويحقق، في

الوقت ذاته، سرعة الاستجابة ورصانة المضمون. وتتجلى ملامحها في:

1526