الدور العماني في تعزيز الأخلاق بين التنظير والتطبيق

الدورُ العُماني في تعزيز الأخلاق بين التنظير والتطبيق

سلوك حسن وخُلُق قويم. ويُطلق في اللهجة الخليجية – ومنها العمانية – على الأدب وحسن التصرف، والسلوك المنضبط، وفق العادات والتقاليد. ورغم غياب دراسات كثيرة تتناول "السنع العُماني" كمفهوم مستقل، إلا أن عددًا من البحوث التربوية والاجتماعية تناولت القيم المندرجة ضمنه. فمثلًا دراسة الزينب بنت سعيد العجمية (2020) بعنوان "أثر برنامج تعليمي مستند إلى مكونات الذكاء العاطفي في تنمية السلوك الأخلاقي لدى طالبات الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عُمان"، أوضحت أن البرنامج ساهم في تعزيز سلوكات مثل: الصدق والاحترام والانضباط، وهي كلها قيم محورية ضمن منظومة السنع؛ مما يعكس إمكانية تنمية هذه القيم من خلال أساليب تربوية ممنهجة (العجمية، 2020).

6

كما كشفت دراسة بدرية الغافرية وعايدة القاسمية (2019)، المعنونة بـ "درجة التزام معلمي مدارس التعليم الأساسي للصفوف 5 - 9 بأخلاقيات مهنة التعليم في محافظة شمال الباطنة"، أن التزام المعلمين بالأخلاقيات المهنية - ومنها الاحترام والأمانة والنزاهة - جاء بدرجات متفاوتة؛ مما يُشير إلى أن تجسيد قيم السنع في السياقات التعليمية يواجه بعض التحديات المرتبطة بالممارسات اليومية والضغوط المهنية (الغافرية والقاسمية، 2019)

وفي السياق الخليجي، تناولت دراسة إبراهيم سند إبراهيم (2019) مفهوم السنع في الخليج العربي من خلال توثيق الأقوال الشعبية المرتبطة بالمناسبات الاجتماعية، مبيّنةً كيف تسهم هذه الأقوال والعادات في ترسيخ القيم الأخلاقية، لا سيما فيما يتعلق بالضيافة واحترام الآخر. كما قدمت

1557