الجزء الثالث

منهج الشيخ دبوز في التدريس وأثره في تطور معهد الحياة

27

27

والتدريب عليها، فنحن لسنا في حاجة إلى علماء فحسب بل نحن في

حاجة إلى مربين

12 - صفات المعلم الكفء

أ الحزم أول الصفات التي يجب أن توفرها في المعلم هو الحزم، فإنه أساس الرجولة الذي يجب بناؤه في نفس التلميذ، ولا خير في معلم فاتر فسل ميت الهمة، فإنه ينتج الجيل الفاتر.

ب الغرام بالمهنة: و إذا كان المدرّس قد اتخذ مهنة التدريس رسالته في الحياة، فإنه يغرم بها كل الغرم ولا يبتغي بها بديلا، أما إذا أرغم عليها إرغاما أو ساقه إليها طلب الرزق ورآها بابا للمال، فإنه يكون من البرودة والفسولة ولا يحدث تأثيرًا إيجابيا في نفوس تلاميذه.

أن يراعي

-13 - ترتيب أولويات برامج الدراسة برامج الدراسة يجب فيه نشاط التلميذ، فالدروس الصعبة كالمنطق والحساب والأدب والفلسفة، وكل هذه المواد يجب وضعها من الأسبوع في وسطه، يكون التلميذ فيه أنشط، ومن اليوم في الساعات الأولى من الصباح. إن الساعات الأخيرة يكون فيها درس خفيف وإلا ظُلِمَت المادة والتلميذ معا، ويجب وضع البرنامج مراعاة وقت التلميذ الخارجي،

فلا يوضع له من الدروس مالا يتسع تكاليفها وقت الطالب.

14 - التطبيق والفهم أولى من الحفظ: إن حفظ المتون في الفن عملية