الجزء الثالث

خصوصية المنهج التربوي عند الشيخ محمد علي دبون

غيرها".

46

تأكيدا لما سبق يقول الشيخ محمد علي دبوز عزمت أن أكتب شيئا في تاريخ المغرب الكبير بأسلوب أدبي وتحليل فلسفي، وببحث علمي نزيه يليق لمطالعة مثقفينا ويكون مرجعا لجامعاتنا ومدارسنا ويصفي أبواب تاريخ المغرب التي كدَّرتها ودنستها أكاذيب السياسة القديمة ودعايات المستعمرين وسمومهم فصارت خطرا على المغرب ومنبعا للسموم التي تكيّر صفاءه وتفرّق جماعته وتمكّن الحساد والدساسين من بتِ الفرقة والشقاق في مغربنا الحبيب، عملا بمبدإ: إذا أردت أن تحتل أمة فاحتل فكرها واهزم إيمانها وعزيمتها وقضيتها، فإن فعلت أتتك أراضيها وخيراتها تسعى إليك طواعية.

ودائما في ذات الغرض استخلص الدكتور محمد ناصر بوحجام من مؤلفات الشيخ محمد علي مقوّمات بناء الشخصية المسلمة، التي التمسك والتشبع بها أولا، ثمّ إشرابها للناشئة وهي:

وجب

1. مقومات تخص الدين، وهي: الدّين، اللغة العربية، التاريخ.

2. مقومات تخص بناء الشخصية والذات، وهي: الثقة في النفس، طرد الوهم والذل والصغار، الإقدام.

3. مقوّمات تخص الأخلاق، وهي: الصدق، الأمانة

77

الإخلاص.

فخار حمو، المرشد في تربية الأولاد، المرجع السابق، ص

(1)