الجزء الثالث

رسالة الشيخ محمد علي دبون - مربيا ومعلما- بين أسرته ومعهد الحياة

90

الجديدة فلا بد للمدرس أن يتوخى الربط في تقديم معلوماته وفي ذلك يقول الشيخ: " أن الإكثار من الروابط في الدرس وربط الجديد بالقديم يضمن لنا أيضا التكرار غير الممل الذي ترسخ به المعلومات في ذهن التلميذ

ويحث الشيخ المدرسين بكثرة الاطلاع على كتب التربية و التعليم، وكتب علم النفس وبخاصة ما يمت بصلة بمسألة الذاكرة والحافظة والخيال وتداعي المعاني وكل العمليات النفسية التي لها علاقة بترسيخ التاريخ في عقولنا تلاميذنا، ومواكبة كل جديد.

ويردف قائلا: " وليت حكومات المغرب تقضي عن مدارسنا كل هزيل لا توجد فيه شخصية المعلم ولا يرغب في وظيفة التربية والتعليم المقدسة ولا يعزم بها فيستعد لها بدراسة كتب التربية والتعليم. ومتابعة تطور هذا الفن العظيم الذي تقوم عليه عظمة الأمم وتطورها" 2.

ولرسوخ دروس التاريخ أكثر في ذهن التلميذ، يذهب الشيخ إلى أن " لابد أن يكلف التلميذ بعد إنهاء المحاضرة التي أصغى إليها بكل اهتمام أن يكتب خلاصتها من ذاكرته فان هذا يضمن انتباهه في

2

1 - محمد علي دبوز نفس المرجع – الصفحة 16

محمد علي دبوز – نفس المرجع – الصفحة 16